教案新人教版五年级语文学会看病【教学目的】1、认识11个生字。借助字典、联络上下文，理解有关词语。2、理解课文主要内容，学习作者通过人物语言和心理活动等描写来表现人物，体会母亲感情的变化。3、有感情地朗读课文，体会母亲对儿子的特别母爱。【教学重点】1、引导学生全面认识母爱；2、鼓励学生在生活中时时处处留意磨炼本人独立生活的才能，从生活自理的角度，为人生奠基。【教学预备】媒体资源【教学时间】1课时【教学过程】一、谈话导入，提醒课题1、谈话导入。同学们，当你生病的时候，你是如何办的，是本人一个人去医院看病依然由父母陪同你一起去呢？〔学生讨论答复〕但是有如此一位母亲，她在儿子生病发烧时却忍心让他单独一个人去医院看病。这位母亲为什么会如此做呢？我们一起学习这篇课文，看看谁先找到其中的缘故。2、板书课题，学生齐读。二、初读课文，整体感知1、通过查工具书，读准字音，把课文读正确、流利。2、老师播放课文朗读，进一步学习课文。3、引导学生质疑，提出本人不明白的咨询题。三、再读课文，重点感悟1、在朗读过程中考虑：哪些句子最让你感动，为什么？2、小组内交流，无法处理的咨询题留待进一步阅读时处理。老师点拨：〔1“……〕时间晦涩地流淌，像沙漏坠入我忐忑不安的心房疼痛地收缩成一团。〞由于担忧小孩，心疼小孩，因此觉得时间的流淌困难缓慢。母亲“等待单独看病的儿子归来，度日如年〞，足见爱子真情。〔2“〕我明白应该不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼本人。〞让小孩单独去看病，是对小孩的考验。在这个过程中，母亲饱受担忧与痛苦的折磨，因此说也是对母亲身己的考验。〔3“〕小孩，不要抱怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，单独面对生活。我预先能协助你的，确实是向你口授一张道路图，它也许不那么精确，但聊胜于无。〞这段话讲的是母亲如此做的目的，即培养小孩的生存才能，学会“生活。口授一张道路图〞，文中指告诉儿子看病的程序。我们能够进“一步体会到，道路图〞泛指面对生活、面对困难种种应对的方法，指生存的才能，生活的才能。这是做父母的责任。“小结：标题中的学会看病〞指的是让谁学会看病？母亲为什么要求儿子本人去看病？你觉得母亲的行为适宜吗？为什么？四、作业设计想一想：日常生活中父母是怎么样培养你的自理才能，当时你的的方法又是怎么样的？教案新人教版五年级语文上册学会看病教案，来自网！
