2023年教案必修一试卷人教版高一语文必修一期末试卷及试卷分析.docx

教案必修一试卷人教版高一语文必修一期末试卷及试卷分析 〔试卷分值：120分考试时间120分钟〕 【说明：①本试题分“试卷〞和〞答题卷〞两局部,考试完毕后试卷留作自评；②答题时请把答案写在“答题卷〞上，交卷时只交“答题卷〞。】 一、现代文阅读〔共16分〕 阅读以下文段，完成1——4题。 情势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老总，住屋是他本人修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧〞了。隔壁人家的，我们听得，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在，有人坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。 包弟送走后，我下班回家，听不见狗叫声，看不见包弟向我作揖、跟着我进屋，我反而感到轻松，真有一种甩掉包袱的感受。但是在我吞了两片眠尔通、上床许久还不能入睡的时候，我不由自主地想到了包弟，想来想去，我又觉得我不但不曾甩掉什么，反而背上了更加沉重的包袱。在我眼前出现的不是摇头摆尾、连连作揖的小狗，而是躺在解剖桌上给割开肚皮的包弟。我再往下想，不仅是小狗包弟，连我本人也在受解剖。不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全本人，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起本人，我不能原谅本人！我就如此可耻地开场了十年浩劫中逆来顺受的苦难生活。一方面责备本人，另一方面又想保全本人，不要让一家人跟本人一起堕入地狱。我本人终于也变成了包弟，没有死在解剖桌上，倒是我的幸运。…… 1、为引文的空格处选出最适宜的一组词语〔３分〕 Ａ一动一静清清晰楚大声叱骂摔破 Ｂ一动一静仔细心细大声呼喊摔破 Ｃ一举一动清清晰楚大声嚷嚷敲打 Ｄ一举一动清清晰楚大声叱骂摔破 2、细心揣摩作者所使用的这一组词语，谈谈它们对表达当时情势的险峻有什么意义？〔４分〕 3、阅读引文的第二段，你认为巴金对送走包弟感到轻松吗？〔４分〕 4、作者说“不能保护一条小狗，我感到羞耻；为了想保全本人，我把包弟送到解剖桌上，我瞧不起本人，我不能原谅本人！〞你能够体会到他在如此说的时候的心情吗？你如何理解？〔５分〕 二、文言文阅读〔共19分〕 阅读下面文段，完成５——１０题。 其①下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，咨询其②深，那么其③好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其④进愈难，而其⑤见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。〞遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其⑥左右，来而记之者已少；盖其⑦又深，那么其⑧至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其⑨出，那么或咎其⑩欲出者，而余亦悔其⑾随之而不得极夫游之乐也。 因而予有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其⑿求思之深，而无不在也。夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至者少；而世之奇伟、瑰怪、特别之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。然力足以致焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，能够无悔矣，其⒀孰能讥之乎？此余之所得也！ ５、本文一共有１３个“其〞字，选出下面对它们进展表述正确的一组是〔〕〔３分〕 Ａ①②⑥⑨译为“它的〞，⑧⑩⑿可译为“他们〞。 Ｂ④⑤⑥⑾可译为“我们〞，③可译为“那些〞，⑩可译为“那个〞。 Ｃ③可译为“那些〞，⑨可译为“我们〞，⑩可译为“那些〞，⒀表反诘语气。 Ｄ①②⑥可译为“它的〞，⑾译为“本人〞，⑧指代“好游者〞。 ６、下面四个句子加点的字中与其它三个不同类的一项为哪一项〔〕〔３分〕 Ａ咨询其深，那么其好游者不能穷也 Ｂ火足以明 Ｃ既其出，那么或咎其欲出者 Ｄ余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ７、“余亦悔其随之而不得极夫游之乐也〞一句中“悔〞的宾语是〔〕〔３分〕 Ａ其Ｂ不得极夫游之乐 Ｃ随之Ｄ其随之而不得极夫游之乐 ８、文中“此余之所得也！〞一句中的“得〞指的是〔〕〔３分〕 Ａ世之奇伟、瑰怪、特别之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。 Ｂ有志矣，不随以止也，然力缺乏者亦不能至也。 Ｃ有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑，而无物以相之，亦不能至也。 Ｄ然力足以致焉而不至，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也，而不能至者，能够无悔矣。 ９、对这段文字分析不正确的一项为哪一项〔〕〔３分〕 Ａ这段文字阐述了要到险远之处，观“世之奇伟、瑰怪、特别之观〞，需要有坚决的志向、足够的力量和一定外物相助。 Ｂ作者心得是：尽了本人的志向而没有到达，能够没有懊悔。 Ｃ作者特别强调“志〞——志向、意志，这和后来百折不挠地推行新法的精神是一致的。 Ｄ作者用了意味的手法，深化地提醒了对人生和事业的追求，也需要坚决的志向。 １０翻译下面的句子。〔４分〕 以其求思之深，而无不在也。 译文： 三、古诗鉴赏〔共10分〕 阅读下面一首诗，完成１１——１２题。 兰亭诗其一 仰视碧天际，俯瞰渌水滨①。 寂阒②无涯观，寓目理自陈。 大哉造化工，万殊③莫不均。 群籁④虽参差，适我无非新。 注释：①滨：bīn水边②阒qǜ寂静 ③万殊：千差万别④群籁：泛指宇宙万物 11、将上面的诗与兰亭集序进展比较，其中的自然之景是怎么样对应的？〔共６分，每题２分〕 〔１〕诗中的“仰视碧天际〞对应兰亭集序中的 〔２〕诗中的“俯瞰渌水滨〞对应兰亭集序中的 〔３〕诗中的“无涯观〞“万殊〞“群籁〞对应兰亭集序中的 12、诗中的自然之景特别美，它们只是纯粹客观的自然之物吗？〔４分〕 四、依照上下句的意思填空。〔共15分，每题1分，错字漏字不得分〕 １、鹰击长空，鱼翔浅底，怅寥廓，咨询苍茫大地，谁主沉浮？〔毛泽东沁园春长沙〕 ２、往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇，， 〔毛泽东浪淘沙北戴河〕 ３、况修短随化，终期于尽！古人云：“〞，岂不痛哉！〔王羲之兰亭集序〕 ４、苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；〔鲁迅纪念刘和珍君〕 ５、夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深苍寒犬，吠声如豹。，。〔王维山中与裴秀才迪书〕 ６、少焉，月出于东山之上，彷徨于斗牛之间。，。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。〔苏轼赤壁赋〕 ７、客曰：月明星稀，，此非曹孟德之诗乎？〔苏轼赤壁赋〕 ８、寄蜉蝣与天地，渺沧海之一粟。，〔苏轼赤壁赋〕 ９、夫人之相与，俯仰一世，，；或因寄所托，放浪形骸之外。〔王羲之兰亭集序〕 １０、明月装饰了你的窗子，。〔卞之琳断章〕 １１、悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，〔徐志摩再别康桥〕 １２、人生易老天难老，岁岁重阳，今又重阳，〔采桑子重阳毛泽东〕 １３、恰同学青年，风华正茂；？〔毛泽东沁园春长沙〕 １４、黑夜，静寂得像死一般的黑夜，但是，黎明的到来，。〔夏衍包身工〕 １５、空山不见人，。返景入深林，复照青苔上。〔王维鹿柴〕 五、对联〔共１０分，每题２分〕 1、按要求对出下面相关的词语。 ①天对地，雨对风，大地对天空。山花对，赤日对 ②北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说的篇名。请你补全对联：一代文章推，毕生心血似 2、给下面的上联对出下联 ③一条大路通南北，。④一门父子三词客，。 ⑤扫千年旧习，。 六、作文〔５０分〕 请以“我的高中生活〞为题，按要求作文。 要求：１、题材自选，立意自定，体裁不拘； ２、写出真情实感，８００字左右。 参考答案： 一、现代文阅读〔共16分〕 1、A〔3分〕2、这组词语让我们更真切地看到了当时世道的可怕，以及这种非人道的时代对当时人们的摧残和折磨。把这种过去了的可怕情形复现出来，也能够让我们这些后来者更加理性地对待这个社会，更加珍惜当前平静、安静而有秩序的社会。〔4分〕 3、不轻松。送走包弟后，巴金无法入睡，可见他并没有由于送走包弟而感到轻松，反而背上了沉重的心理负担。〔4分〕 4、作者发自内心的自遣自责，当年像甩掉包袱一般将包弟送到医院的解剖桌上，终成为作者心上永远也无法卸却的重负。如此的自遣自责一方面是解剖本人，具有摄人心魄的力量；另一方面，又为今后人们提供一面值得借鉴的镜子。〔５分〕 二、文言文阅读〔共19分〕 5、D〔3分〕〔A⑨不能译为“它的〞；⑩不能译为“他们〞。B⑥⑾不能译为“我们〞；C⑨是助词〕 6、C〔ABD是描述词，C不是〕〔3分〕 7、D〔3分〕8、A〔3分〕9D〔3分〕 10、译文：是由于他们探究考虑得深化而且广泛。〔4分〕 三、古诗鉴赏〔共10分〕 11、〔1〕“仰观宇宙之大〞“天朗气清〞〔2分〕 〔2〕“俯察品类之盛〞“清流激湍〞〔2分〕 〔3〕“崇山峻岭，茂林修竹〞；“清流激湍〞“惠风和畅〞。〔2分〕 12、这些景物并不是单纯客观存在之景，而是贯注了诗人主观心性的感情化了的景物，从诗的最后一句看，宇宙万物虽有差异，但它们给作者的感受都是崭新的、可爱的。〔4分〕 四、依照上下句的意思填空。〔共15分，每题1分，错字漏字不得分〕 １、万类霜天竞自由２、萧瑟秋风今又是，换了人间。３、死生亦大矣 4、确实猛士，将更奋然而前行。５、村墟夜舂，复与疏钟相间。６、白露横江，水光接天。７、乌鹊南飞８、哀吾生之顷刻，羡长江之无穷。９、或取诸怀抱，晤言一室之内。１０、你装饰了别人的梦。１１、不带走一片云彩。１２、战地黄花分外香１３、书生意气，挥斥方遒１４、将是无法抗拒的。１５、但闻人语响 五、对联：〔共10分〕 1、①海树，苍穹②子夜，春蚕２、③两边小店卖东西④千古文章四大家⑤树一代新风〔或树世纪新风〕。 六、作文〔50分〕〔略〕 终结测试分析 一、试卷构造及思路 高一年级使用的语文课本是人教版，我用10个周的授课时间，完成了必修〔一〕的教学任务。尽管教学任务繁重，但是我们依照学生实际，备课组对教材做了一些相应的处理。第11周学校正进入课改的高一年级进展一次质量测试。 语文科试题的命题任务由高一年级备课组承当，备课组在征求意见，认真讨论的根底上，确定了试卷构造和命题思路。 1．试卷构造：试卷共分六个板块设置。第一板块为“现代文阅读〞，设4道小题。第二板块为“文言文阅读〞，设6道小题。第三板块为“古诗鉴赏〞，设2道小题。第四板块为“课文名句填空〞，设15道小题。第五板块为“对联知识〞，设两大题5小题。第六板块为作文。整张试卷除作文外，共设小题32道小题。 2．命题思路。1〕立足于考虑才能。不管是第一板块第3、4、5小题，依然第二板块第8、9、10小题的设置，以及第三板块11、12小题和第五板块第2小题的设置，都分别从理解、分析和制造方面，考学生考虑才能和实际运用才能。2〕考学生对课文的熟悉才能。新课改倡导学生自主学习，合作探究，也要求老师民主教学，尊重学生的制造精神。但是，在教学中也经常出现一种倾向：课堂气氛特别热烈，学生参与教学的热情特别高，但特别多时候对文中的关注不够，甚至置文本于不理。因而，造成学生容易无视那些经典范文，只想着喧闹和创新。通过一段时间的反思后，我们认为有必要让学生回归文本，熟悉那些经典文章的名句，因而设置15道填空题。3〕作文题设置的出发点是每个学生都有话可说，消除学生害怕作文的心理 二、测试成绩及分析 我任教的两个班学生共100人，全部参加测试，其中最高分是95分，90分以上2上，80分以上19人，70分以下25人，及格率为61%。 分数评定之后，在讲评试卷之前，我对学生进展一次咨询卷调查，调查他们对这次测试的看法和有些同学考得不太好的缘故。学生的意见归纳如下： 1、进入新课改以来，语文课堂活了，老师上课的理念方法发生了明显的变化。课堂活泼，气氛热烈，