教案人教版小学二年级小柳树和小枣树教学实录阅读教学是学生、老师、文本之间的对话过程。本课教学所追求的目的是引领学生入情入境地读好课文，让学生走进文本，读中感悟，进而培养学生的思维才能和审美情趣，从而构成正确的情感态度价值观。师：小朋友们，你们喜爱交朋友吗？生〔齐〕：喜爱！师：能告诉老师，你的好朋友是谁吗？你为什么喜爱和他交朋友？生1：我的好朋友是蔡小娟。她学习成绩非常好，妈妈让我向她学习。因而我就和她交朋友了。师：会学习是她的长处，也值得大家向她学习。生2：我的好朋友是胡易。他非常老实，我非常喜爱和他交朋友。师：老实是一种美德，相信你也是一个老实的小孩。生3：我的好朋友是蔡星星。她如今在罗阳读书，她唱歌唱得非常好听，我喜爱听她唱歌。师：歌唱得好是她的长处，老师也喜爱听歌，我也想和她交朋友。别忘了介绍给老师认识，好吗？〔一片笑声〕师：看到小孩们一张张可爱的笑脸，老师真想跟你们交上朋友，你们愿意和老师交朋友吗？〔愿意〕[上课伊始，先让学生联络生活实际聊聊本人的好朋友，再征得学生的同意与本人交朋友。如此既能激发学生说的欲望，又能使学生在交流中培养语言表达才能，拉近师生之间的间隔，从而为学生学习课文打下良好的根底。]师：明白小孩们都喜爱交朋友。你瞧,今天老师把谁请来了？〔课件出示小柳树和小枣树的图片〕师：你们愿意跟他们交朋友吗？生〔齐〕：愿意！师：只有我们更深化地理解他们，才有可能交成知心朋友呀！那就让我们翻开书本66页，选择本人最喜爱的朗读方式把课文读一读。边读边想：小柳树和小枣树在春天和秋天的时候有什么不同？〔生读，师巡视〕师：课堂上小孩们琅琅的读书声，真美！你觉察春天的小柳树和小枣树有什么不同了吗？〔课件出示课文第一幅插图〕生1：老师，我觉察春天的小柳树非常美，小枣树非常难看。师：你能从课文中找出写小柳树美的句子吗？生1……：小柳树的腰细细的师：你不但会读书，而且非常英勇。为我们的英勇者鼓鼓掌吧。〔全体鼓掌，课件出示句子〕师：谁能美美地读一读这句话？生2……：小柳树的腰细细的师：还有谁想把柳树读得更美些？生3……：小柳树的腰细细的师：你在读的时候为什么笑了？生3：由于我看到小柳树非常美，因而快乐地笑了。生4：老师，还有一句话也是写柳树美的：春天到了，小柳树发……芽儿了师：哇！你的觉察证明了柳树确实太美了。你能读好这句话吗？〔课件出示句子〕生4……：春天到了，小柳树发芽儿了师：小朋...
