教案九年义务教育人教版第六册荷花课堂实录教学目的：1、赏荷花的漂亮，体会大自然的奇妙力量，培养热爱大自然的情感！2、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。养成积累语言的适应！教学预备：老师：课件；学生：搜集、理解有关描写荷花、荷叶的文字材料或图片。教学过程：一、创设情境，激发兴趣课前播放乐曲出水莲，学生闭上眼睛欣赏，想象音乐带给你画面！上课，师生咨询好。师：一曲优美的出水莲，把我们的思绪带到了一种如诗如画的境地，我好象看见一个仙女在阁楼里弹琴，阁楼旁边是满池的荷花！又好象看见有一大池荷花在随风飘舞！清风缓缓，微波荡漾，满池荷花在大自然的沐浴下悄悄摇曳，带给我们的是无限的遐思！师：从古至今，荷花确实是文人描写、喜爱的对象。赞美荷花的“诗篇数不胜数。人们之因此喜爱荷花是由于荷花有出淤泥而不染，濯清莲而不妖〞的质量。今天，我们一起学习一篇有关荷花的文章。这篇文章是我国现代著名文学家、教育家叶圣陶爷爷写的。〔板书课题：21、荷花，齐读课题〕师：想看看荷花吗？生：〔齐答〕想！师：那就跟着我乘着音乐的翅膀到荷花池边去看一看，听一听吧！不过，看之前我有个小小的建议，那确实是，待会儿你们在看荷花时，能够指指点点，能够和你周围的伙伴交流、谈论。〔课件播放荷花录象，播放背景音乐采莲，学生在观看时指指点点，交流谈论，当不同的荷花出如今屏幕上时，学生惊喜地叫起来，都急着把本人的方法告诉同学与老师，课堂气氛十分活泼〕师：你们看得都入迷了，能给你们带来美的享受确实是我最大的欢乐！好了，能用一个词来描述一下你刚刚看到的荷花吗？生：亭亭玉立的荷花！生：千姿百态的荷花！生：雪白无暇的荷花！生：冰清玉洁的荷花！生：含苞欲放的荷花！生：翩翩起舞的荷花！生：争奇斗妍的荷花！生：相看两不厌的荷花！〖点评〗以诗一般的语言导入新课，使学消费生了浓重的兴趣，调动了学生学习的积极性，有了学习的欲望，就使这节课有了一个良好的开端。二、直奔重点，品味漂亮1、自由读文，勾画美句。师：你说得太好了，相看两不厌，只有白荷花！同学们，我觉得你们确实是最伟大的诗人，把荷花描述得这么美！你们看到的荷花是如此的，那叶老看到的荷花又是怎么样的呢？依然让我们先来读读课文吧！请同学们本人读课文，找出你认为最能表现荷花美的句子，勾画出来，然后多读几遍。〔学生自由读课文，勾画本人认为最美的句子〕2、互读课文，交流感受。师：刚刚同学们学的特别认...
