2023年教案人教版八级语文《石壕吏》教学实录.docx

教案人教版八年级语文石壕吏教学实录 课时：一 师：翻开课本，今天我们学习石壕吏。〔板书石壕吏〕 师；请同学们看注释1，这首诗选自杜工部集，作者杜埔。这首诗表达了作者在战争时途径石好村，遇夜里当差抓人当兵的事。下面请一位同学读完这首诗，其他同学认真看课文，做好预备，把诗歌的大意说出来。听清晰来吗 生：齐听清晰了〔一名学生将全诗读完〕 师：读得特别好。有节拍，也有语气。下面大家可课文，不明白的地点读一下注释，将故事大意表达出来，预备三分钟。 师：刚刚我们读课文，又看了注释，谁能把课文的大意说出来，请举手。不要求逐字逐句翻译，说出大意就能够了。 生：说略 师：这首诗的大意我们明白了。下面我们再读一篇课文，看那句话那个词不明白，提出来。 9生自读课文〕 生6,〞死者长已矣〞是什么意思 师：能够看注释，咱没理解如何说。 生7死者与世长辞了 师：下面你一个词一个词的解释一遍，然后再和起来再解释一遍。 生8略 师：对，还有那些不明白？ 生9老翁逾墙走，是说老翁翻墙而逃，为什么呢？ 生10由于他不愿去当兵，怕被抓。 师：对一般抓兵都抓年轻人，老翁都吓得跑了，说明了什么？ 生：说明年轻人都给抓光了，只剩下老头，因此抓。 师：走是什么意思？ 生：跑。 师：对 生20：急应河阳役是什么意思？ 生21赶快到河阳去服役。 生22老头走了，妇女赶快去服役，这是为什么？ 师：这个咨询题提得好。 生24；由于派抓人抓不到不好交差，因此把老妇人抓走了。 师：确实是如此。这里有一个急字，是写谁的？ 生：25写老太太。 师：是老太太对服役感兴趣吗？ 生：26不是，是没方法。 生27：老太太替老头焦急。 生28她为救老头，怕官吏觉察老头。 师：关键的咨询题是谁急？ 生29所以是当差的急了 师：你是如何看出来了 生从“吏呼一何怒〞能够看出来。 师：说得对。这里是老太太顺着当差的话说下来。反映了当差的急。 生30：为什么老太太连“出入无完裙〞得儿媳妇还要说说，就像应付查户口一样？ 生31：说明村里的男人都抓完了。 生32说明家里没有当兵的男人。 生33老太太说明家里只有妇女和小孩。 师：正是如此。词句还有不明白的地点吗？ 生34书是什么意思？ 师:信 生36：标题叫石壕吏，为什么内容写老太太的多，而写当差的少呢？ 师：这个咨询题特别有价值，一会处理。词句还有咨询题吗？没有了我咨询咨询你们。〔出示卡片：暮投石壕村〕 生37：投，投宿。晚上投宿在石壕村。师：对。〔出示卡片：存者且偷生〕 38:生；，且，暂且。活着的另一个儿子暂且活着。 师：活着的人只指另一个儿子吗 生：也指老头老太太。偷生，应理解为“苟且活着〞，是凑合活着的意思。 师：为何说凑合活着？ 生39:战争年代，生活困苦，也特别危险。 师：说得对。〔出示卡片：老妪力虽衰〕 生40：老qu。老妇人。虽，尽管。合起来示老妇人年老力衰 。生41：妪字应念yu。虽也不应理解为尽管，应为即便讲 师：完全正确。〔出示卡片，如闻泣幽咽〕生42：好似好似听见有人哭。师：如何哭？是大声哭，依然小声哭？生43小声。泣为小声哭。师：咽是什么意思 生：断断续续的哭。 师;咽确实是呜咽，声音发布出来，一会幽，一会无。断断续续。合起来确实是有人断断续续小声哭。 师：再看一篇课文，还有没有不明白的词句？〔生看课文〕 生：天明登前途的前途如何讲？生44前面的路。 师：对。下面我们处理刚刚那为同学说的咨询题，看是诗中是只写好太太，依然写官吏的。(板书：吏妇)我们看诗中写吏写吏几句？ 生：两句。有吏夜捉人和吏呼一何怒。 师：〔板书：捉呼〕吏捉人时，老太太在干什么？ 生：出来应付。 师：〔板书：出〕那么吏呼一何怒是呢？ 生：啼。 师：〔板书：啼〕后面吏出来没有呢？生：〔齐：〕没有。 师：那么老妇和谁致词呢？生：作者。生49：不对是向吏诉说自家的遭遇。应是吏咨询吏听。 师：正确。咨询什么呢？ 生;49〔：模仿吏的声音〕你们家里有男人吗 师：特别好。〔板书;咨询诉〕中间有吏的活动/ 生;老妇人说自家没有男人，吏确信要挨屋搜寻。 师：特别好。吏那么凶恶，绝对不会轻易相信老妇人的话的，应定要边盘咨询边搜寻。那么老妇人如今咱没办？ 生：一定是苦苦哀求。师;对〔板书：查求〕 师：按说官吏查不出家里有男人，救应到别处去抓人，抓一个老太婆说明什么呢？ 生：说明男人都抓光了，只有抓老太婆了，做做饭也好。 师：按说抓一个伙夫不咱没着忙，应让老妇人进屋跟儿媳妇辞别，但是官吏同意了吗？ 生：没有。而是逼着快走。师：谁逼着走？生：官吏逼着老太婆走。太凶残了。 师：特别好。〔板书：逼 走〕 师：由上面的分析看来，这首诗题为“石壕吏〞，而内容写老太太的多，但无一处不在写官吏的凶恶野蛮。也确实是明着写老太太，暗写官吏。这种方法叫“虚名实暗〞法。情大家留意领会这点。 天明的时候，诗人与老翁单独话别，说明老太太已被抓走了。这个故事反映了什么？ 生：反映战争给人民带来的宏大灾难。师：这个故事告诉人们什么呢？ 生：告诉人们要反对战争，爱好和平。师：对，战争会给人民带来数不清的疾苦，道不完的灾难，我们要珍惜和平，保卫和平，让白鸽飞遍全球，让全世界的人民生活在和平安定的幸福之中。下课