教案小学五年级上册语文人教版最后一分钟教学目的1．认识5个生字2．有感情地朗读课文3．理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。教学重点理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感教学难点理解诗歌的内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感教学过程一、导入同学们，我们在三年级学习过东方之蛛，对香港有所理解了。谈谈你所理解的香港。二、交流学生课前搜集的材料“““学生从香港回归之后的繁荣〞、香港回归历程〞、香港被割让的历史〞等，从而加深对香港的理解。三、品读课文1．通读全文，全文写了几节，每节主要写了什么？2．再读课文，引导学生体会诗歌表达的情感。〔1“〕抓住作者直抒胸臆的诗句体会情感。如，听所有中国人的““心跳和叩咨询〞；是万众欢腾中刹那的寂静〞；是谁在泪水中一遍又一遍/悄悄呼喊着那个名字/“香港，香港，我们的心灵〞；然后去奔跑，去拥抱/……去迎接〞。学生通过反复诵读，把那种冲动、骄傲的感情与热切之情溢于言表。老师适时的进展点拨。〔2〕联络所搜集的材料理解诗句，体会情感。老师播放战争以“来的一段屈辱的历史。多年的屈辱终于挥之而去，使大海欢腾〞的那“种场面。让学生理解使大海欢腾〞的意思四、指导学生朗读“三分诗，七分读〞。结合诗歌内容引导学生留意朗读时的抑扬顿挫：留意节与节之间以及每一节之内诗词句间的停顿。
