教案人教版四年级语文观潮教学实录师：同学们，上节课我们初步学习了观潮这一课，理解到江潮还没有来，江面特别平静，但是海塘大堤上早已是人山人海，人们等啊!盼啊!直到午后一点左右。听，从远处传来了隆隆的响声，同学们，那是什么声音呵生：潮来了!师：对，大潮就要来了，你们想看看吗生：想!师：说去就去，请同学们翻开书。自由地轻声读课文的三、四自然段。大家要细心地听潮、看潮、用心体验潮，观后说说钱塘江大潮的哪些方面给你留下了深入印象，读到不明白的地点做上记号。(学生自由读三、四自然段，并记下咨询题。)生：大潮给我留下的最深印象是它的声音特别大，大地都被震得颤抖起来。生：大潮给我的印象是它气概特别的宏伟。师：那你所说的气概是你听到的依然看到的呢生：是我看到的!师：能看到气概吗生1：我觉得气概是想到的。生2：我觉得气概是感受到的。师：同学们真会观潮，真不错。“生：我不明白的地点是课文中那条白线特别快向我们移来，逐步拉长变粗，横贯江面〞这句话前面说白线特别快地移来，后面又说它拉长变粗是逐步的，我不明白这里前后是不是有点矛盾呢师：她真会动脑筋!生：我不明白的地点是课文中为什么用白色战马，而不用别的什么马来描述大潮呢师：同学们的咨询题提得都特别好，今天我们这节课就来学习潮“来时这一局部。请同学们再读一读课文的三、四自然段，用波浪“线〞画出描写大潮声音的词句，用直线〞画出描写大潮模样的词句。你特别喜爱的，就努力地把它读得精彩些，待会读给大家听。(学生自由读，勾画。)——生：我画的描写潮来时声音的句子是隆隆的响声、闷雷滚——动；描写大潮模样的句子是从东边水天一线的地点出现了一条白线。——师：嗯，你听到了大潮在远处时的声音闷雷滚动，看到它的——模样一条白线。(师板书：闷雷滚动、白线)师：那么大的潮为什么会是一条白线呢生：东边水天一线的地点确实是人们在地平线上能看到的最远的地点，因此这时的潮头看起来像一条白线。师：原来是这个缘故，同学们再读一读，体会一下。(学生自由读，指名读。)师：那条白线确实是大潮的潮头。观潮的人们从一大早不断等到了午后一点左右，这时才看到了一条白线，假设你们是观潮的人，你们会如何样呢生：喊!师：如何喊生：快看呀!大潮确实来了!师：那么多的人，大家都如此情不自禁地喊呀，叫呀，这确实“是沸腾〞的场面。来，我们读出这种沸腾的感受来。(生齐读)“师：有一点老师不明白了，如何说人群又〞沸腾了呢“生：我...
