教案人教版九年级星星变奏曲教学实录师：我们说：每个人的一生都难免会遇到各种各样的不幸，也不同程度地会遭受心灵的劫难。尽管如此，人们依然站在现实的苦难中，眺望幸福的此岸，痴心不改。有人说，愈是痛苦中的人，愈是梦想幸福，愈是向往幸福，这是人性的天性。而我说，愈是痛苦中的人，愈是以本人的行动去追求幸福，寻找美妙，那么是人性的高贵。今天，我们学的星星变奏曲确实是一首高贵的诗。如今就请同学们初读这首诗。一、初读〔感知〕〔板书〕1、听读〔板书〕【请同学们听配乐朗读〔录音〕】师：播音员声情并茂的朗读，让我们靠近了诗歌，也许我们每个人都想走进诗歌的意境。那么请大家跟读一遍。2、跟读〔板书〕师：刚刚大家听读和跟读了这首诗，如今请同学们带着本人读诗的初步感受，请：说说这是一首的诗。〔板书〕生〔男〕：这是一首立志的诗。生〔女〕：这是一首抒情咏物的诗。生〔女〕：这是一首说星星的诗。生〔男〕：这是一首追求幸福的诗。师：我同意最后一位同学的意见。那么，你们明白诗人追求的是一种怎么样的幸福，这种幸福与我们坐在教室里所体会的幸福有什么不同？生：〔满脸茫然，摇头。〕——师：大家明白？哦，不明白不能怪你们，不明白是正常的，由于你们太小，由于你们没有经历过诗人经历的那个年代。那是40“年前，中国的文革〞时期。那时，星星事实上依然那颗星星，星星没有变，变的是诗人的感受，是诗人的想像，使星星发生了变化。为什么诗人会有如此的感受和想像呢？要明白这些，我们就不能不理解诗歌的背景。二、研读〔研读〕１、知时论诗２、知人论诗〔板书〕师：四十年前的中国，由于领袖错误地发动了一场运动，由于林“彪、四人帮〞的干预，中国人民的物质生活和精神生活都极度的匮乏，人们特别痛苦。就连影星刘晓庆在回忆起当年那段生活时，都不无感慨地说：那时，假设有人每天帮我锄地，我就嫁给他。可见，人是需要市俗生活的，假设连根本需求都不能满足的话，人性就会扭曲。人是精神的动物，会考虑，会交流，会宣泄。像大学生遇罗克、公民张志新，确实是擅长考虑，勇于发表本人不同政见的人，因此被处以极刑。在如此的背景下，一群像作者江河如此的年轻人，如：舒婷、顾城、芒克、北岛，他们用本人手中的笔，以黑暗作为背景，以追求光明为主线，写下了如星星变奏曲一样的诗歌。在如此的背景下，他们的诗委婉委婉，用了大量的意象重叠，但追求光明的指向是相当鲜明“的。像顾城在一代人这首诗中写到：黑夜...
