2023年教案小学三级语文下册第二单元测试卷（人教版）.docx

教案小学三年级语文下册第二单元测试卷〔人教版〕 【小学三年级语文下册第二单元测试卷〔人教版〕】 一、 我会看拼音，写词语。(10分) shū shì chèn shān ōu zhōu luǒ loù zhàn lán lí mínɡ zhòu jiànɡ sì yǎnɡ chuǎi qì yú wēng 二、比一比，再组词。(8分) 瑞( ) 喘( ) 殊( ) 珠( ) 眨( ) 泛( ) 秆( ) 杆( ) 饲( ) 词( ) 砍( ) 吹( ) 壁( ) 碧( ) 载( ) 栽( ) 三、写出以下词的反义词。(4分) 清-( ) 廉-( ) ( )-罪 ( )-偏 罚-( ) 劣-( ) ( )-恶 ( )-懒 四、在( )里填上适宜的词语。(6分) 清新的( ) 生气勃勃的( ) 修建( ) 陡峭的( ) 五彩绚丽的( ) 保护( ) 五、把以下的诗句补充完好。(7分) 1、池上碧苔_____，叶底黄鹂_____。 2、万壑树参天，________。 3、穿花蛱蝶______，_____款款飞。 4、_____飞白鹭，_______啭黄鹂。 六、按要求完成以下句子。(2分) 1、一棵高大的橡树挺立在路旁。 变成打比方句子：_______________ 2、雪花飘落下来。 扩句：________________________ 七、阅读以下短文，答复以下咨询题。 (一)、翠鸟喜爱停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色特别艳丽。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵敏的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。 1、这一段写了翠鸟羽毛是_____，眼睛是_____，嘴巴是____。(3分) 2、翠鸟的羽毛怎么样艳丽，用“____〞画出详细的句子。(3分) 3、这段话中有三个打比方句子，分别把头上的羽毛比作_____，背上的羽毛比作_____，把_____比作赤褐色的衬衫。(3分) 4、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(2分) _____________________________________ (二)、青蛙喜爱吃昆虫 苍蝇 白蛉 蚱蜢 它都爱吃 它鼓着一双大眼睛，蹲在池塘边上，只要有虫子飞过，它噌地跳起来，舌头一伸，就把虫子卷进嘴里去了。 有人把青蛙养在笼子里，拿许多死苍蝇放在笼子里来喂它。但是特别惊奇，青蛙一只也不吃，竟活活饿死了。是不是由于苍蝇是死的，青蛙不爱吃呢不是。只要把死苍蝇拴在线上，在青蛙眼前擦过，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活的苍蝇一个样。 青蛙的眼睛特别tè shū ( )，看动的东西特别敏锐，看静的东西却特别迟钝(dùn)。( )虫子在飞，飞得多快，往哪个方向飞，它( )能分辨qīnɡ chǔ( )，还能推断什么时候跳起来准能把虫子逮住。但是虫子( )停住不飞，它( )看不见了。因此拿死苍蝇来喂青蛙，青蛙不明白眼前放着可吃的东西，只好活活饿死。 1、读文中的拼音，并在括号里写出词语。(2分) 2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(2分) 3、细心读短文，在文中找出两对反义词。(4分) ( )——( ) ( )——( ) 4、将以下的关联词正确地填在( )里。(2分) 假设……就…… 只要……都…… 5、青蛙平时是怎么样捕捉虫子呢请用“——〞在文中画出相应的句子。(2分) 6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢请你来推断，对的画“ √ 〞，错的画“×〞。(2分) (1)死的东西不好吃，因此青蛙不吃放在眼前的东西。( ) (2)由于青蛙想通过本人的劳动来获取食物。( ) (3)由于青蛙看不见放在眼前的东西，它只能看见动的东西，因此它才不吃。( ) (三)、旅行鸽和一般的鸽子特别类似。不过，他的后背是灰色的，大概还有些发蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，因此看上去是那么的绚丽多彩。 旅行鸽( )好看，( )数量繁多，曾经是地球上数量最多的鸟类之一。当它们组成庞大的队伍，唱着高昂嘹亮的歌儿，飞过北美洲上空时，鸟群遮住了阳光，地面上一片昏暗。有的旅行鸽的队伍长达十五公里，宽两公里，数量足有两亿只。 1.下面这段话中加点的字都是多音字，请用“____〞画出正确的读音。(4分) 不过，他的后背(bēi bèi)是灰色的，大概(sì shì)还有些发(fā fà)蓝，而胸前的颜色又是鲜红的，因此看(kàn kān)上去是那么的绚丽多彩。 2.查字典。(3分) 查“足〞字，音序是( )，音节是( )。“足〞字在字典中的解释有：①脚;②某些器物下的支撑局部;③充裕，充分，完全。文中“数量足有两亿只〞应该选第( )个解释。 3.选择适宜的关联词语填在文章的括号中。(2分) 不仅……而且…… 不仅……还…… 4.在文中找出以下词语的反义词。(2分) 特别( ) 渺小( ) 消沉( ) 诞生( ) 5.用“ —— 〞画出文中某些旅行鸽“数量繁多〞的句子。(2分) 第三局部：习作(30分) 通过本组课文的学习，你一定对保护环境有了进一步的认识。请你以保护环境为主题写一篇不少于300字的文章，能够把本人调查理解到情况写成一篇短文，也能够写本人为保护环境所做过的一件事。标题自拟。