教案四年级语文上册观潮设计〔新人教版〕设计理念“诵读经典美文，传承中华文明〞。通过美读、美解、美赏、美悟，让学生在学习过程中充分感受经典美文中的语言美、构造美、思想美、情感美，激发学生学习兴趣，提升文言文学习才能。“文言文的教学是离不开诵读的，古语有云：书读百遍，其义自“见。〞以诵读〞作为教学的打破口，以读代讲，以讲促读，指导学生读好课文，让学生在朗读中，去欣赏雄壮奇异的自然美，去领略兴趣无穷的民俗风情美。此文描写的是我国南宋时期钱塘江潮的盛景和观潮的盛况。要明确教学目的，从文言文教学的角度去定位教学内容，表达语文教学的本色和文言文教学的要求，依照新课程主体性教学理念，构建文言文自主性教学课型，让课堂教学充分表达学生的主体地位。教学目的知识与技能：能纯熟地朗读课文。过程与方法：掌握文章中常用文言词语，理解文章内容。情感态度与价值观：体会文中自然美与风俗民情美相交融的特点。教学重难点积累文言文词语，在诵读中感受文学作品的美。感受浙江之潮的壮观气概，享受美的陶冶。教学方法1.诵读教学法，以读代讲，以讲促读。2.自学法、讨论法和点拨法相结合，充分表达学生主体性。课时安排一课时。教学过程一、导入。“古往今来，被称为壮观天下无〞的钱塘江潮，吸引了不少文人墨客前来欣赏。有一天，它迎来了宋朝的文学家缜密，缜密眼中的钱塘江潮有着怎么样一番景象呢二、美读。1、范读，留意读音、节拍、情感。2、要求学生大声地自由朗读课文。3、齐读课文，读出气概。三、美解。1、比一比，看谁读得准。2、相信你一定能翻译。3、合作交流，翻译全文。四、美赏。1、目睹了钱塘江海潮的风采，你想到用哪些四字词语来描述钱塘江海潮(如：仅如银线、玉城雪岭、呑天沃日、势极雄豪)从哪些角度写的(色、形、声、势)运用了哪些修辞手法，让句子形象生动呢(比喻、夸大、援用)还有什么可让我们揣摩的(正面描写)海潮如此雄伟壮观，慕名而至的人多吗，多到什么程度(观潮之盛，侧面衬托。)2““、全文着眼点在潮〞上，立足点在观〞上，作者还从哪些方面“写观潮〞(作者用镜头摄像的笔法，分别写出了潮来之状、演习之威、弄潮之技、观潮之盛，为我们组成了一幅幅连轴画卷，四幅图画各具情态。描写演习场景，留意动静相衬的写法。还有表现弄潮儿高超技艺的一连串动词等。)五、美悟。写潮的诗句：1——、秋风萧瑟，洪波涌起。曹操2——、惊涛拍岸，卷起千堆雪。苏轼3——、气蒸云梦泽，波撼岳阳城。孟...
