教案写作·口语·综合性学习〔四〕导学案写作·口语·综合性学习〔四〕探究月球神奇【口语交际·综合性学习】一、月球神奇知多少1.月球神奇知多少专题汇报会马上开场，李琳琳同学代表本组要“““展示。她选取人类登月〞开发月球〞月球与人的关系〞等三个方面的材料，整理成文稿，邀请你参与。⑴设计一小段专题汇报的开场白。⑵专题汇报稿的主体局部能够从哪几方面展开，拟定一下。2.科学知识来自于科学观测。请看以以下图，依照你的观测和理解，请你用一段文字描绘月球运转由亏到盈每一阶段的形状。〔不超过100字，至少使用一种修辞〕3.本次活动特设了擂台赛环节，组委会特邀请你做好以下事情：⑴设计一条口号：⑵设计竞赛规那么，其中你认为最重要的两条是：⑶设计一组关于月球科学知识的竞赛标题并给出答案。〔至少4条〕例如：你明白人类是什么时候登上月球的？答：〔1969年7月21日11时56分20秒〕①标题：答：②标题：答：③标题：答：④标题：答：二、丰富多彩的月亮文化下面是班级预备的丰富多彩的月亮文化综合性学习方案，请你协助完善一下。1.——月亮雅号多请列举出至少三个月亮的雅号〔别称〕2.——含月成语多请写出至少四个带月的词语。3.——吟诗赋月魂请写出至少三句完好的含有月亮的诗句。4.——故事颂传奇请说出一个与月亮有关的故事名字，并简单介绍其梗概。5.——好歌颂月情请写出一个与月亮有关的歌曲名，并写出其中最精彩的两句歌词。【单元写作锦囊】〖文题再现〗“漂亮的月球，我们神往的地点。请你围绕月球〞这一话题，张开想象的翅膀，创作一篇五六百字的文章吧。〖写法指导〗审清题意，选准角度，确立恰当的标题。写作时，我们不妨围““绕月球〞这个话题，命一个新颖的标题，比方：我在月球的一“天〞2023“““年，月球之旅〞我的月球小屋〞我的登月飞船〞嫦娥别“月〞月之絮语〞等等，如此写作内容明确，详细，行文时不止于非常茫然，而且易于彰显个性，表达一定的艺术特色，加强感染力。“大胆想象，虚实结合，合情合理。标题要求中的想象〞一词，“是关键词。它提示我们写作时要以想象为主，即以虚写〞为主。这“就要理解一下相关的知识。比方假设以我在月球的一天〞为题创作，我们要立足实际，须以对月球相关天文地理常识为依照，以科技开展的可能性和地球生活的常态作参考，适当合理想象虚写方可。再“如嫦娥别月〞这个标题，写作时必需要深化理解嫦娥奔月这个神话故事传说的来龙去脉，挖掘内涵，从而加以想象，铺开...
