2023年教案六级语文暑假作业下册（人教版）.docx

教案六年级语文暑假作业下册〔人教版〕 一、依照语境，选择恰当的成语填空。 卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰辛卓绝 直言不讳 坚持不懈 执著的故事不老---愚公移山，夸父逐日，执著的人物不朽---闻鸡起舞的祖逖， 的勾践，面壁静修的达摩。执著是 ，是 ，是一支永无休止符的进展曲。 二、用望字组成词语，依照语境描绘填写在这段话中。 小凡卡 得到幸福，但他受尽了老总的折磨，生活没有 了。他给乡下的爷爷写信， 爷爷能接他回到乡下去，这是他美妙的 。信寄出后，他整天 着。两个月过去了，爷爷没有来， 他非常 。半年后，乡下捎来口信说爷爷死了，凡卡没有 了。 三、请你依照要求选择，把正确的答案的序号写在括号里。 1、高耸对山峰正如( ) ①轮船对大海;②骄傲对落后;③喧哗对城市;④低陷对峡谷 2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的作者是( ) ① 高适;② 张继;③ 王维;④ 范大成 3、与麻袋里装钉子能组成一个完好的歇后语的是( ) ① 后来居上; ② 风吹两边倒; ③不打不相识; ④ 个个想出头 4、虚张声势中张字的正确解释是( ) ① 翻开、展开; ②看、望; ③ 扩大、夸大; ④陈设、布置 5、小明( )头疼的满头大汗，他( )是一声不吭。可选择的恰当的关联词语是( ) ①不管 ② 尽管 ③不仅④ 既然就 6、这次考试，我们班的普遍成绩提高了这句话的病因属于( ) ① 语序混乱; ②用词不当; ③ 意思重复; ④前后矛盾 四、依照故事，想象情境说话。 蜗牛与蚯蚓 蜗牛在墙角爬，蚯蚓看见了，咨询： 蜗牛说： 蚯蚓忍不住笑出声来： 蜗牛说： 蜗牛不理蚯蚓，接着向墙顶爬。蚯蚓觉得蜗牛太傻，笑了笑，就钻进泥土里睡觉去了。蚯蚓一觉悟来，钻出泥土，看见蜗牛已经爬上了墙顶上了。 蜗牛大声讲： 五、课文直通车。 课文金色的鱼钩片段 我蹲在水边，内心不停地nin dɑo：鱼啊!快些来吧!这是挽救一个革命战士的生命啊!但是越性急，鱼越不上钩。等了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下，抓紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。 当我俯下身子，把鱼汤送到老班长嘴边的时候，老班长已经yǎn yǎn y xī 了。他微微地睁开眼睛，看见我端着的鱼汤，头一句就说：小梁，别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路，吃完了，一定走出草地去! 老班长，你吃吧!我们抬也要把你抬出草地去!我几乎要哭出来了。 不，你们吃吧，你们一定要走出草地去!见着指导员，告诉他，我没有完成党交给我的任务，没有把你们照顾好。看，你们都瘦得 老班长用cū cāo的手fǔ mō我的头。突然间，他的手垂了下去。 1、依照文中的音节，在下面依次写出相应的词语。 2、文中有两处地点用了省略号，分别表示什么作用 ① 表示： ② 表示： 3、等了好久，好容易看到漂在水面上的芦秆动了一下，抓紧扯起钓竿，总算钓上来一条两三寸长的小鱼。从好容易抓紧总算等词语中，你体会出了什么 4、结合这段描写，回想整篇课文，你认为老班长是一个怎么样的人 六、拓展阅读，我更棒。 生命的一局部 书，是我生命的一局部。 我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，大概不可能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，假设不是书，那就一定是报纸杂志。因此，最忙的时候我也仍然在看书。 有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品当然惋惜，但最惋惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。我能想象，本人能够上床后不读书便安稳入眠。那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自由。突然，我目光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗因此，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史知识的台历，真棒!因此我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和寂寞，像往常一样读了书。 在旅行途中，在火车内、飞机上，我自然更要读书。 不可一日无书。古人早就倡导过抓紧枕上、厕上、立即的时间读书。细心想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件不管如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一页书呢 自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，熏陶性灵的书，赏心顺眼的书。但世上的书多如繁星，也非常难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙。如何办呢我的做法是：通过几代读者考验，即通过时间老人挑选，成为名著、经典的书，要重点读;时下抢手的书，能够拿出来翻阅，但要有独立考虑的精神，假设觉得确实好，那么细读，倘假设觉得虚有其名，粗读可矣;有一些偶尔遭逢的书，不妨翻翻，觉察某本书是瞎胡弄、骗钱货，也不失为一种收获，由于能够悟出一些关于社会人生的道理。 当书构成我们生命中一局部后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得亮堂而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于制造性。 爱书吧，从你识字开场，书应该是你不可离异的终生伴侣! 1、生命的一局部在文中是指： 2、作者写这篇文章，主要想告诉读者： 3、第3自然段记叙了一件什么事写这件事的目的是什么 4、细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法用 划出来。 5、再读全文，考虑：读书的好处有哪些用 划出来。 6、你读过哪些课外书请至少写出三本书名： 、 、 ;写出中国古典四大名著中的一局部书的名称： ;你读过讲民族英雄故事的书吗 、 。 七、书信交流，送上祝愿。 标题：给 的一封信 材 料：四川省汶川县大地震过去一年多了。在这场举世震惊的灾难中，灾区局部幼儿园毁了、学校垮塌了，许多如花的生命逝去，许多劫后余生的小孩失去了父母、失去了亲人。在地震中，他们表现得异常坚强!我们不会不记得那个被救出时要冰冻可乐的可乐男孩、那个躺在担架上举起一只幼稚的小手的敬礼娃娃、那个在瓦砾中英勇微笑的女孩，还有在帐篷学校里高唱国歌的小孩地震灾难，正在让小孩们坚强地成长。 要求：(1)请以光明小学六年级李斌同学的名义，给灾区的小朋友写一封信，赞扬他(她)或他们的刚毅坚韧、乐观沉着;倾诉本人的抚慰，述说由衷的关爱，送上温馨的祝愿!(2)把标题补充完好，内容详细，有详有略，感情真诚;书信格式正确，说话得体，全文字数400个以上。文章中不要出现真实的人名、校名和地名。