2023年教案人教课标版九级语文下第四单元测试题.docx

教案人教课标版九年级语文下第四单元测试题 一、积累与运用〔20分〕 1.读下面一段文字，完成后面的咨询题。 尊翰到时，鄙人抱疾方剧；适有一青年博士鲍尔萨泽君自罗马来此，致其慰咨询，因与详讨犹太人与安东尼奥一案，遍稽群藉，折衷是非，遂恳其为鄙人庖代，以应殿下之召。 〔1〕上段文字中的错别字为：______，改为：______。 〔2〕给“慰〞注音：______ 〔3〕文中的“庖代〞是成语“______〞的略语，意思是__________________________。 2.在各种新闻媒体中，我们经常能够看到报道我国体育健儿夺得体育竞赛第一名的音讯。“获得第一〞有许多种说法，如“夺冠〞。你能再说出几种来吗？ 3.按照下面的要求，把“路灯〞“细雨〞“笑声〞组合扩展成一段描绘性的文字。〔词序能够颠倒。〕 表现本人获得成功后的喜悦心情。 4.填空。 〔1〕戏剧，是一种______的舞台艺术，它把文学、表演、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等多种艺术综合成为一种______的艺术款式。 〔2〕为符合舞台艺术的要求，戏剧文学必须有本人的特点：_______________________；_______________________；_______________________。 〔3〕戏剧按照表现方式，能够分为________、________、________、________、________、________。 二、阅读〔40分〕 阅读以下文段，完成5～14题。 (一) 鲍西娅 慈悲不是出于勉强，它是像甘霖一样从天上降下尘世；它不但给幸福于受施的人，也同样给幸福于施与的人；它有超乎一切的无上威力，比皇冠更足以显出一个帝王的高贵：御杖不过意味着俗世的威权，使人民关于君上的尊严凛然生畏；慈悲的力量却高出于权力之上，它深藏在帝王的内心，是一种属于上帝的德行，执法的人倘能把慈悲调剂着公正，人间的权力就和上帝的神力没有差异。因此，犹太人，尽管你所要求的是公正，但是请你想一想，要是确实按照公正执行起赏罚来，谁也没有死后得救的希望；我们既然祈祷着上帝的慈悲，就应该按照祈祷的指点，本人做一些慈悲的事。我说了这一番话，为的是希望你能够从你的法律的立场上作几分让步；但是假设你坚持着原来的要求，那么威尼斯的法庭是执法无私的，只好把那商人宣断定罪了。 5.这段话的中心意思是_______________________〔用原文答复。〕 6.这段文字在案件的处理上，在构造上起到了什么作用？ 7.鲍西娅的这段话有什么特点？表现了她怎么样的性格？ 〔二〕 周朴园 你是新来的下人？ 鲁侍萍 不是的，我来找我的女儿。 周朴园 你的女儿？ 鲁侍萍 四凤是我的女儿。 周朴园 那你走错屋子了。 鲁侍萍 哦——老爷没有事了？ 周朴园 〔指窗〕窗户谁叫你翻开的？ 鲁侍萍 哦。〔非常自然地走到窗前，关上窗户，渐渐走向中门〕 周朴园〔 看她关好窗户，突然觉得惊奇〕你站一站。〔侍萍停〕 周朴园 你——你贵姓？ 8.文中的人物对话属于剧本中的______；文中括号中的“指窗〞属于剧本中的______。 9.在鲁侍萍关好窗户，渐渐走向中门时，周朴园为什么觉得惊奇？〔限15字以内。〕 10.文中人物对话反映出对话人物双方的什么性格？ 〔三〕 张春花被领进演播室。演播室一切已经预备就绪。导演过去对张春花说，你想说什么就说什么，你说的话，李望水会听到的，他还会看到你说话时的模样。又指了指镜头，你说话时就看着它，导演安排她跟主持人坐在一起，她看看主诗人，把身子往外移移，主持人对她笑笑，她也想笑，可如何也笑不出来。 导演做了个手势，还说了句什么，张春花还没来得及反响过来，演播室里的灯一下亮了。……张春花看看主持人，又对着前面那个黑洞洞的镜头看看，不知该说什么。主持人示意她说。她迷糊着眼，仍然不知说什么。主持人只好接下去说，李望水是水泉小学三年级学生，家里欠人家四千元债还不起。家里让他到人家的煤矿去干活，他就跑到了城里。张教师一个人到城里找他回去上学。张春花的头不断低着，不敢看前面的镜头，也不敢说话。主持人说，张教师，你认为开展农村教育最大的困难是什么？张春花抬起头，看看主持人，嘴唇动了动，眼睛看着下面。主持人等着她说，可她什么也没说。……主持人看看张春花，说，张教师，你说是不是如此？张春花愣了一下，仍旧不知说什么好。主持人看看张春花，张教师，你是不是想对李望水同学说几句话。主持人指指前面，说，他就在这个城市的某个地点，你对他说什么，他都会听到的。张春花看看前面的镜头，嘴张了一下，脸憋得通红，一时说不出话来，主持人亲切地对她说，你说吧，李望水同学一定能听得见的。张春花渐渐地抬起头，说，李望水，你跑到哪里去了，我都找了你三天了，你能听见我的话不？你抓紧回来，我都急死了……张春花说着，眼泪突然泉水似的涌了出来，呜咽着说不下去了。主持人接下去说，假设有谁得知李望水的音讯，请与电视台“生活七彩桥〞节目联络，我们的是687556…… 张春花泪流不止的面孔，让所有在场的人为之动容。 〔节选自一个都不能少〕 11.概括选文的主要内容。 12.主持人几次发咨询，张春花都没有答复，但当说到李望水就在这个城市的某个地点，你对他说什么，他都会听到的时候，她先是脸憋得通红，继而说出了寻找李望水的情况。从中能够看出张春花如今最大的愿望是什么？这与标题有何关系？ 13.李望水出走的缘故是什么？你对此有什么感想？ 14.你如何理解“一个都不能少〞的含意？ 三、写作〔40分〕 15.从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊。一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传达着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了漂亮的童年，步入了多彩的青青年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。 请以“歌〞〔“歌声〞〕为话题，自拟标题，写一篇600字左右的作文，文体不限。 提示：能够写听一首歌、唱一首歌时的经历和心情；能够围绕某支歌记叙一个故事；能够介绍一首歌的内容及风格，以及它产生的阻碍；也能够就某首歌谈本人的认识和看法。