教案从百草园到三味书屋导学案设计(人教版七年级下册)从百草园到三味书屋【学习目的】1“．积累词语，掌握攒、拗、确凿、轻盈、相宜、方正〞等词,并学会运用。2．理解鲁迅及朝花夕拾。3．学习本文写景擅长抓住景物特征，层次井然、融情入景的写法，培养学生的观察才能和表达才能。4.品味作者简练生动、精确传神的语言特色，加强语感。5．体会鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神。【学法指导】从百草园到三味书屋是一篇传统课文，感染了一代又一代读者，但从成长的角度选入教材，这依然第一次。在学习过程中要留意理解青年鲁迅在游戏、学习中所具有的童真童趣，开掘他对生活的情趣和感受，从而使本人在思想上遭到启迪。同学们要结合课文考虑：文章通过描写百草园和三味书屋两种不同的生活，到底要表现怎么样的主题？蕴涵其中的思想感情是怎么样的？课文中还有一些精彩的段落，如对百草园生活的描写、过渡段的安排等，同学们能够选取相应的语句来揣摩和考虑。预习案一、【知识链接】1．标题解读：本文选自朝花夕拾〔原名旧事重提〕，这是一部散文集，共搜集了十篇文章，大局部都是作者回忆本人童年、青年时代生活的。写这些文章时鲁迅已经40多岁了，标题的意思是早上的花到晚上才拾“““……取，朝花〞比喻童年美妙的生活，拾〞回忆往事。从……到〞点明了作者回忆童年生活的地点范围。百草园，绍兴鲁迅家房屋后面的园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候〔12岁到17岁〕在这里读书。2．走进鲁迅〔1881-1936〕，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。有小说集呐喊、彷徨、故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集坟等，都收在鲁迅全集里。3．三味书屋“鲁迅读书的三味书屋〞是绍兴城内新台门寿怀鉴〔字镜吾〕先“生寓所内的一间房子，用为书塾。两旁屋柱上有一副楹联：至乐无““声唯孝悌，太羹有味是诗书。〞由此可知，味〞是从诗书〞中来“的。诗书〞是儒家经典的代称。而儒家经典可分为三大类：第一类“““为经〞，所谓六经〞指诗书礼易乐春秋；第二类为史〞，即史记“左传国语战国策等；第三类为子〞，指诸子百家的著作。““三味〞取自读经味如稻梁，读史味如肴馔，读诸子百家，味如醯醢〞的古语。大意是：读四书五经之类味如吃米面，读经典史籍味如吃喝佳肴美酒；而读诸子百家学说之类的书，那么味如酱醋罢了，好比烹调中的佐料一样...
