2023年教案人教版小学二级《风娃娃》电子教材.docx

教案人教版小学二年级风娃娃电子教材 教材分析： “娃娃〞有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃……有的美丽得可爱，有的傻得可爱，有的淘气得可爱，还有的乖巧得可爱。总之，娃娃都惹人爱。 课文中的风娃娃如何样呢欣赏一下课文插图，你会看到风娃娃胖乎乎的脸、圆溜溜的大眼睛，长得真可爱。读读课文，你又会觉察，风娃娃既乖得可爱，又“傻〞得可爱。他以为做好事非常容易，只要有力气就行，结果把风筝吹跑了，把人们晒的衣服吹跑了，还折断了新栽的小树。人们都责备他，他还不明白为什么呢。 课文结尾留给小孩们一个咨询题，让小孩们通过考虑明白，做事情光有好的愿望不行，还要看是不是确实对别人有用。 学生分析： 小孩们都喜爱听故事。栩栩如生的人物，生动曲折的情节，像温暖的春风，吹进小孩们的心扉。故事中美妙的人和事与小孩们纯洁的心灵贴近，使他们借此来明辨美丑，明白得什么事该做，应该怎么样做。 设计意图： 针对学生喜爱故事的特点，利用插图，激发他们主动读故事，引导他们评价故事中的人与事，从中理解和明白得故事所包含的道理。还能够启发学生大胆想像，续编故事。要让学生把故事中的道理与本人和四周世界联络起来，感悟故事，感悟生活。因而，朗读、质疑、讨论、评价、想象是比较好的学习方式。 教学目的： 1、认识11个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。 3、明白得“做事光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用〞的的道理。 重点难点： 让学生明白风娃娃做了几件事，哪些做得好哪些做得不好 [理解课文内容，明白其中的道理。] 教学设计及意图： 一、谈话导入。 同学们都一定非常喜爱娃娃吧你们本人有玩具娃娃吗有什么娃娃(结合学生的话，激发学生学习兴趣。)娃娃有非常多种，有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。今天，我们要认识一个新娃娃：(板书风娃娃，让学生齐读课题)。 二、学习课文。 1、感知课文，理解课文大意。 (1)听课文录音，学生边听边画出生字。初步理解课文大意。 (2)自由读课文，反复读带有生字的句子。 2、自选板块，自主研读。 3、通读全文，理清线索。 读全文，看设影，想想风娃娃做了哪几件事情。学生汇报，老师板书：吹大风车，吹帆船，吹风筝，吹衣服、小树。 以上几件事中，哪些是他做的好事哪些是他做的坏事 4、提咨询设疑，小组研读。 (1)风娃娃为什么想到帮人们做事 (2)风娃娃为什么好心办了坏事 (3)选择你最感兴趣的咨询题，在自学的根底上讨论。 5、分块研读，反响交流。 (1)研读：“做好事〞板块。 (选择重点句子读一读，想一想。) 风娃娃做了什么结果怎么样 风娃娃做了两件好事后，是怎么样想的读一读这一句话。从他内心想的，你体会到了什么感受如何样(注重学生的情感体验和本身感受。) (2)研读“做坏事〞板块。 (选择重点句子读一读，想一想。) 风娃娃做了什么结果怎么样 风娃娃听了人们的责备，是怎么样想的读一读这句话。 读读学习伙伴话，说说你想对风娃娃说什么 (3)请你评价一下，风娃娃是一个怎么样的娃娃(通过让学生体会、感受、评价、考虑，明白做事情光有好的愿望不行，还要看是不是确实对别人有用的道理。) 三、老师小结 四、布置作业。 板书设计： 16风娃娃 做好事：吹风车　吹帆船　(可爱) 好心办坏事：吹风筝　吹衣服、小树　　　(傻气)