2023年教案人教版小学二级《要是你在野外迷了路》教学实录.docx

教案人教版小学二年级要是你在野外迷了路教学实录 激趣导入 师：〔课件出示小明迷路图〕小明在野外迷了路，他都急得哭了？你们愿意协助他吗？ 生：愿意。 师：先抚慰抚慰他吧！ 生1：小明，别哭，我们会协助你的！ 生2：小明，别焦急，大自然有非常多天然的指南针会为你指点方向。 师：你们真棒，但你们必须闯过老师为你们设置的生字关，才能去实现你们的心愿，有没有决心？ 生：有！ 初读课文，学习生字。 〔一〕、自主识字 师：请同学们自读课文，画出生字，借助音节自学生字。 生：〔学生读、画、拼读生字〕 师：〔课件出示生字词语〕指名认读。 生：〔一名学生大声朗读。〕 师：〔课件出示生字〕指名认读。 生：〔学生认读生字〕其他学生提示读错的字。 师：你是怎么样认识他们的？ 生1：我奶奶买的针包装上就有“针〞字； 生2：我在电视节目中见过“你是我最忠诚的朋友〞这句话，其中就有今天学的“忠〞字； 生3：我借助音节认会了“盏〞字，我还明白它确实是“一盏灯〞的“盏〞。 生4：我们在品德与生活课本中就有见过这个“稠〞字。 师：你想提示同学要留意哪个生字的读音？ 生1：我要提示“针〞字，不要读成后鼻音，我教读一次，“针〞〔学生跟读〕 生2：我要提示“稠〞，不要认半边，读成“周〞，请跟我读。〔学生跟读〕 生3：我要提示“盏〞，不要读成平舌音，跟我读一次。〔少局部学生跟读〕 生4：我要提示某〔生3〕同学，你在读“盏〞字时，翘舌音读得不够精确，我教你读一次。“盏〞 生3：“盏〞 师：同学们的提示非常有价值，让我们一起正确读一次。 生：正确认读生字。 〔二〕、自主写字 师：本节课我们将学写“禾〞字旁的字。〔出示要求会写的字：稠、积、稀〕请同学们细心观察，说说你的觉察。 生1：我觉察他们都是左右构造、都是“禾〞字旁。 生2：我觉察他们都是左窄右宽的字。 生3：我觉察“禾〞字作为部首笔画发生了变化，捺变成了点。 师：同学们真棒！请看老师示范书写“稠〞字。〔老师示范〕 师：请同学们在田字格中练习。 〔学生练习，老师巡视指导。〕 师：老师宣布你们顺利闯过生字关！ 生：鼓掌。 三、小组合作，学习课文。 师：指名朗读课文，请同学们边听边找课文为我们介绍了哪几种区分方向的方法。 生：文中介绍了四种：太阳、大树、北极星、积雪。〔老师板书〕 师：请你选择你们最感兴趣的一种方法，在小组内合作学习。读你们喜爱的这一小节，讨论：在什么时候，观察什么，利用它怎么样来区分方向。小组长做好记录，填好学习报告单。并把课前理解到的其它区分方向的方法在小组内做一交流。 〔学生四人一小组合作学习。〕 师：请小组汇报。〔老师利用课件提示和补充〕 生1：我们小组是利用太阳来区分方向，中午的时候太阳在南方，地上的树影正指着北方。 生2：，北极星永远高挂在北方，找到北方就能区分东、南、西三个方向了。我们小组还有一张北极星的图呢，不认识北极星的同学能够认一认。〔学生上前出示给学生看〕 生3：我们小组是利用大树来区分方向，在阴雨天没有太阳，就能够观察大树，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 师：你能在图上〔课件〕指出南、北两个方向么？ 〔生上台指〕 生4：我们小组是利用积雪来区分方向，积雪化的快的一面是南方，化的慢的一面是北方。 师：谁能给大家讲讲缘故呢？ 生5：太阳中午在南方，南面的积雪晒的太阳多，化得快；而太阳转到北方，已是夜间了，因此北面的积雪化得慢。 师：你明白的真多！同学们学得真不错，看来小明确实遇上了一群聪明小孩，让我们来协助小明吧！〔出示课件，小明所在地：太阳当顶，地上有大树长长的影子。〕 师：请同学们细心观察，小明的家在西方，你来告诉他该如何走。 生1：小明，你看太阳在空中，地上树影指的方向确实是北方，你如今正面向北方，你应向你的左手方向走，就能找到家了。 生2：小明，你的身后是树林，你去观察树的枝叶吧，枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 生3：小明，太阳在空中，你就利用你的影子，影子指向北方，西方在你的左边，你应向左转再走。 师：老师为你竖起大拇指！你们还有什么话要对小明说吗？ 生1：小明，要是你在野外迷了路，千万别慌，大自然有非常多天然的指南针，你一定要多观察。 生2：小明，遇到事不要只是哭，要动脑筋想方法。 生3：小明，今后一定要多读书，多理解一些知识。 生4：小明，你以后再不要乱跑了，爸爸、妈妈会焦急的。 …… 师：老师替小明感谢大家了。老师明白聪明的小孩们还有非常多区分方向的方法，快与同学交流交流吧。 生1：能够利用树桩上的年轮，年轮稀的一面是南，密的一面是北。 生2：利用陈旧建筑，陈旧建筑的大门常常朝南开。 生3：利用山上的树种，南面多长一些较高大的树，而北面是较低矮的灌木。 …… 四、朗读、背诵课文，总结全文。 师：请同学们有感情地朗读课文，练习背诵课文。 〔学生自由朗读、背诵课文〕 师：同学们，大自然中有无穷无尽的乐趣，奇异的大自然呼唤着你们，只要你擅长观察，擅长探究，你会觉察大自然的更多神秘。 下课，师生辞别。