教案人教课标版五年级语文上册松鼠教学目的1．识11“个生字。正确读记乖巧、驯良、娟秀、矫健、机敏、玲珑、隐藏、追逐、强烈、溪流、警惕、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽〞等词语。2．朗读课文，理解松鼠的特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3．感受课文中精确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。4．能用较精确、生动的文字对某一种动物的特点进展说明。教学重点、难点学习课文中精确的说明，生动形象细致的描写。教学预备：课件教学过程一、创设情境今天老师要跟大家介绍的也是一种小动物，它是谁呢？别焦急，“它来了〔用多媒体播放松鼠〞〕，看完之后，请用简约的语言说说你刚认识的这位朋友，说说你最喜爱它什么？用一个词概括一下。那么，大家想不想理解更多关于这位朋友的机密呢？今天我们就──来学习法国着名博物学家布丰的一篇文艺性说明文松鼠。请谁来给大家简介一下这篇文章的作者或松鼠的情况。二、整体感知，明确目的1．自由朗读课文，留意读准字音。2．读阅读提示，想想：这篇文章要我们理解什么？反响：〔作者从哪几个方面介绍了松鼠？想想课文在表达上与鲸有什么一样与不同？说说从哪里能够看出作者对松鼠的喜爱？〕三、合作探究1．你能用一句话或几个词语概括出松鼠的特征吗？明确：〔松鼠是种美丽的小动物，它驯良、乖巧、非常讨人喜爱。〕2．小组讨论：〔1〕作者从哪几个方面介绍了松鼠？〔课文第一自然段首先从总体入手，介绍松鼠是一种美丽的小动物，乖巧、驯良，非常讨人喜爱。接着从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和吃食姿态几个方面详细来写松鼠美丽的外形特征。第二自然段────从松鼠的活动范围树上〔不进犯人类〕、活动时间夜晚〔不骚──扰人类〕等两个方面着重介绍了其性格特征驯良。第3．4自然段──侧重写了松鼠的行动特征乖巧。一从它横渡溪流时的情景来表现它“的智慧；二从有人触动大树〞时的反响来表现它的警惕；三从储藏食物过冬来表现它的聪明；四从蹦跳的动作来表现它的轻快；五从不快乐时发出的恨恨声来表现它丰富的感情。作者还列举了松鼠搭窝的通过，从选址、建造、居住及窝口的特点等方面来表现它的聪明、勤快，进一步突出了它的乖巧。最后在第5自然段补充介绍了松鼠的生育情况，何时换毛及喜爱洁净的特点。〕〔2〕想想课文在表达上与鲸有什么一样与不同？分页标题#e#〔松鼠一文以精确性说明为前提，以形象化描写为手段，在说明角度、表达方法、语言风格等方面与鲸有非常大...
