教案伤仲永下载(人教版七年级下册语文)5、伤仲永王安石教学目的1、培养学生的自学才能，让学生本人利用课文注释和工具书读明白课文；2、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点；3、留意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学重点难点重点：1、掌握文言实词、虚词；2、抓住本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。难点：留意本文详略得当的写法，揣摩精当的语言。教学用时：两课时教学类型：讲读课教学过程：第一课时一、导入“古人说：吾生也有涯，而知也无涯。〞这句千古名言，一语道破“了活到老，学到老〞的真理。它告诉我们，一个人只有不断的学习、终生学习，才能与时俱进，成为顺应时代的有用之才。反之，假设你不进展学习，不接受教育，哪怕你是一个神童、一个天才，也会随着时间的流逝，销蚀成一个庸才、甚至蠢材。今天我们要学习的课文——伤仲永里的主人公方仲永，确实是如此一个典型的例证。二、检查预习1、检查预习一：指名朗读，师生共同指正。2、检查预习二：由学生提出，师生共同指正。学生齐声朗读。可能出现的句子停顿[依照需要投影]：1、仲永/生五年2、借旁近/与之，即/书诗四句，并/自为其名3、其诗/以养父母、收族为意4、自是/指物做诗/立就，其文理/皆有/可观者5、传/一乡秀才/观之6、日扳仲永/环谒于邑人7、余闻之也/久8、其/受之天也，贤于材人/远矣请一位朗读比较好的学生范读一遍课文，老师随时指正。全班齐读全文。三、作者作品简介咨询：这是王安石的作品。哪位同学理解王安石以及他的作品，来给大家谈谈？〔学生讲述〕[投影]王安石：字介甫，号半山，江西临川人，北宋政治家、文学家。是唐宋八大散文家之一。本文选自〈〈临川先生文集〉〉四、题解本文是一篇随笔。[投影]：随笔，即随手笔录，不拘一格。是散文的一种。古代随笔常借一件事来抒发作者的情感或阐述某种观点。短小爽朗，意境隽永。““咨询：谁能说说标题伤仲永〞的伤〞是什么意思？明确：哀伤，叹息。表达了作者的感情。五、自读课文，掌握大意
