教案人教版高二语文必修四热爱生命设计热爱生命是19世纪末20世纪初美国小说家杰克·伦敦著名的短篇小说，这部小说以雄健、粗暴的笔触，记述了一个悲壮的故事，生动地展示了人性的伟大和坚强。下面一起来学习人教版高二语文必修四热爱生命教案的相关知识点!人教版高二语文必修四热爱生命教案设计【教学目的】1.认识生命的本质、生命的意义，培养正确的人生观。2.领悟品味哲理性语言。【教学重点】认识生命的本质、生命的意义。【教学难点】领悟品味哲理性语言。【教学时间】1课时【教学过程】1.导语：同学们，从呱呱坠地起，你们已走过十多个年头，在这十多年的人生旅程中，你对生命都有过怎么样的认识呢“多媒体展示奥斯特洛夫斯基的名言：人最珍贵的是生命，生命关……于每个人只有一次〞奥斯特洛夫斯基的名言表达了强烈的生命认识，愿每个人都珍视生命、热爱生命。今天，我们将借助蒙田的热爱生命来领悟生命的意义，认识生命的本真。2.品味以下语句，说出你的理解。A.“我们的生命遭到大自然的厚赐，它是优越无比的。〞(生命是通过数十亿年的光阴演化而来的。是自然的培育，也是自然的杰作。无可比拟。)B.“生之本质在于死。〞(有生就有死，没有死也就没有生。死亡是生命的另一种方式)。C.“只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。〞(由于好好享受过生活，对死亡就不感到遗憾。)D.“生活乐趣的大小是随着我们对生活的关心程度而定的。〞(关心生活，才能感遭到生活的乐趣，更好地享受生活。)E.“剩下的生命愈是短暂，我愈要使之过得丰盈充实。〞(“用丰盈充实〞的生活使生命相对延长。)3.延伸文章内涵：咨询：由你能够领悟到生命的本真吗“蒙田在热爱生命中说：人们总是喜爱把生命的时间用度日〞来概“括，事实上，坏日子，要飞速地去度〞，好日子，要停下来细细品味。只有不明白生活的人，才会以为生命的利用不外乎在于将它打发、消磨掉，仿佛这是一件苦事、贱事似的。而我却觉得它值得称颂，富于乐趣。假设我们觉得生命不堪重压或是白白虚度此生，那只能怪我们本人。因而，只有乐于生的人才能真正不感到死的苦恼。感受生活，体验生活，我才能比别人多享遭到一倍的生活，由于生活乐趣的大小是随我们对生活的关心程度而定的。我想抓紧时间去留住稍纵即逝的日子，剩下的生命越是短暂，越要使之过得丰盈饱满。事实上，生命的时间关于每一个人都是公平的，而每一个人如何对这有限的时间加以准确利用，使本人的生命过得充实，却是一门高深的学咨询。...
