教案人教版高中二年级蜀道难教学过程与步骤：学生读诗〔至少3遍〕鉴赏要点“清代诗评家沈德潜曾如此评论这首诗：笔阵纵横，如虬飞蠖动，起雷霆于指顾之间。〞〔唐诗别裁〕这段话既形象而又概括，涵盖的内容非常多，但主要是指章法灵敏、气象雄伟而言。兹分述如下：先说章法。诗人制造性地继承了古代民歌中常见的复沓方式〔又称反复〕，主旨句凡三见：开头、中间、结尾各出现一次。这并非简单的重复，由于它每出现一次都给读者带来新的启示，由此自然构成了以主旨句贯穿一直、内容层层深化的格局，使人产生一叹之缺乏而至于再，再叹之缺乏而至于三的感受。如此的章法可称灵敏巧妙，也确实是沈德“潜说的笔阵纵横，如虬飞蠖动〞。尤其值得留意的是，主旨句的每一次出现，或前或后总有一个提“示内容的副句〞伴随着它，跟盘旋曲的主部之后还有一个副部颇有“几分类似。详细地说，诗的开头是副句在前，主旨句在后。副句噫吁嘻！危乎高哉〞写诗人仰望蜀道时发出的感慨，突出地表现了蜀道的高不可测，正是为下文写太白鸟道、天梯石栈、高标回日、扪井历“参等张本。诗的中间那么是主旨句在前，副句在后。副句使人听此““凋朱颜〞颇有谈虎色变〞之叹，意在说明蜀道是畏途〞，不可轻易前往；此句有钩连前、后两层内容的作用，前一层说蜀道凄凉万状，——后一层说蜀道极其险峻这些都是旅游者心理上难以承受的。结尾“也是主旨句在前，副句在后。副句侧身西望长咨嗟〞既形象地概括“了上文说的剑阁情势之险和蜀中战祸之烈，又跟开篇噫吁嘻！危乎高哉〞一句相照应，更显得意味深长，以此完毕全诗，能够使读者兴“无穷之叹，将蜀道之难〞的全部内容概括无余。主旨句的重复出现及其副句的变化，不仅在诗的构造上有着重要的作用，对全诗的基调的构成阻碍也非常大，但这一点要放到后面去讲。再说气象。读这首诗，如从画廊通过一般，一幅幅动人的画面接连不断地出如今你的眼前，它们那阔大的意境，那逼人的气概，使你怵目惊心，蔚为大观。“西当太白有鸟道，能够横绝峨眉巅。〞在诗人的想象中，他仿佛将秦蜀之间重山叠岭千里不绝的图景一望无余。如此雄奇的地貌，真是罕有其匹啊！“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。〞16个字就将民间传说中关于五丁开山的故事栩栩如生地再现了出来，使我们仿佛听到了五丁拽蛇时的大声呼喊以及随后一声使山河改观的巨响，也仿佛看到无数英勇的人在高山上开拓道路、架设栈道的情形，不禁要赞美神力和人工的伟大！“上有六龙回日...
