教案人教版高中二年级青玉案“龙腾虎掷〞的稼轩词教案青玉案(东风夜放花千树)教学目的：1.理解词作的意思，体会作者妙手铺排，渲染气氛的笔法。2.理解、品味词中的千古名句。3.把握抒情主人公的形象，学会知人论世的鉴赏方法。“教学重点：抒情主人公那人〞形象的把握。教学难点：千古名句的理解及形象之外所给人的丰富联想和深入的启示。教学过程：一、激情导入“同学们，南宋词人辛弃疾有句话众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处〞历来被人传诵。这句话什么意思呢有人说，那是“辛弃疾在寻找他的伊人，也确实是文章中的那人〞;“也有人说，那人〞确实是辛弃疾本人;“还有人说，那人〞不是指人而是指作者心中的理想，众说纷纭。今天我们来赏析一下这首词，看作者到底要告诉我们什么。二、简介背景：辛弃疾一生仕途坎坷，最后被迫退休于江西上饶，这首词大约作于被撤职闲居期间。因而，字里行间有种高洁的气质，但是也有孤单寂寞的显露。三.初读体会1.自由朗读文章(结合文章注释提咨询，元夕之夜你在做什么，见到什么场景，那这首词又写了怎么样的场景)2.个别朗读(正音)3.再读词文，分组讨论上下片内容。四.赏析词文(我们来分享一下大家对这首词的理解)1.“本词既然以元夕〞为标题，那么词中从哪些方面来写元宵节的盛况的呢下面我们请几个小组派代表说一下。(提示：A.——焰火：如花树如星雨形态之美。B.——车马：宝马雕车香满路服饰华贵，观者之盛。C.——音乐：凤箫声动音乐美妙。D.——花灯：玉壶光转荣耀夺目E.——士女：蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去妆扮、情态之美。总结：上片反复渲染了一个动态的绚丽的灯节之夜。车多、人多、灯多;焰火美、音乐美、花灯美、服饰美、情态美。作者调动视觉、听觉、嗅觉多种感受器官，极尽渲染衬托，写出了元宵节的喧哗特别，盛况空前。)2.元宵节盛况的描写中既写景，也写人。上面我们看了喧哗的景象，那文中又出现了几类人，主角是谁请分析概括主人公的人物形象。(“提示：两类人：笑语盈盈〞的仕女;“灯火阑珊处〞的那人。“主角：灯火阑珊处〞的伊人。形象：孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象。)3.写景、写人起到什么作用(“既然主角是那人〞，文章却用十三句中的九句来写景，写别的喜爱喧哗的女子，关于写主角有什么作用和好处吗提示：写景写人都是为了反衬女主人公。A.“景越喧哗，越见那人〞处境的寂寞与孤单。B.“别人越快乐，笑语愉快，就越见那人〞的“脱俗与淡泊。总之，这都是为了衬托...
