教案人教版高中三年级说“木叶〞能力训练根底演练1.以下加粗字读音全一样的一项为哪一项[]A.勺灼灼大约中药B.陇拉拢垄亩玲珑C.遏褐色喝水口渴D.萧排箫潇洒绡丝2.以下没有错别字的一项为哪一项[]A.传诵钟爱需要B.留传洗炼精彩C.景况概念清园D.干躁觉察缠绵缠绵3．填入下面各句中的词语，最恰当的一组是①诗人们________“都不再考虑文字洗炼的咨询题，而是尽量争取通过木叶〞来写出流传人口的名句。②原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就差得非常多；而诗歌语言之不能单________概念，也就由此可见。③然““那么树〞与叶〞的形象之间不但不相________，而且是十分一致的。[]A．好似凭借排除B．大概凭借排挤C．大概凭藉排挤D．好似凭藉排除4．下面一段话中，补出漏掉的标点符号正确的一项为哪一项首“先我们大概应该研究一下，古代诗人在什么地点才用木〞字呢①也确“实是说都在什么场合木〞字才恰好能构成精妙的诗歌语言②事实上他们并不是随处都用的③要是那样，就成了万应锭了④[]A．①？②；“③，④〞。B．①，②？③，④。C“．①，②；③、④〞。D．①？②？③、④。5．对以下句子的讲解，不正确的一项为哪一项[]中国古代诗人们在前人的制造中学习，又在本人的学习中制造，使得中国诗歌的语言如此丰富多彩，这只不过是其中的小小一例而已。A“．这〞前的句“子是个复杂单句，这个句子的主语是中国古代诗人们〞。B“．中国古代诗歌〞属兼语成分。C“．这只不过是其中的小小一例而已〞是个插说成分。D“．这个长句是个复句，这〞前是一层，后面是一层。6．下面说法不正确的一项为哪一项[]A．谢庄、庾信、吴均都是南北朝诗人。B“．沈佺期、杜甫的诗中都用到过木叶〞这一概念。C．““屈原九歌中的木叶〞阻碍了历代诗人，他们从木叶〞这一意象中遭“到了许多启发，如曹植美女篇中的落叶何翩翩〞。D““．木叶〞与树叶〞尽管只有一字之差，但在艺术形象的领域，差异就几乎是一字千里。课内纵横阅读下面一段文字，完成7—10题。这里又还需要说““到木〞在形象上的第二个艺术特征。木〞不但让我们容易想起了树“干，而且还会带来了木〞所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而“论，一般乃是褐绿色，这与叶也依然比较相近的；至于木〞呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是千燥的而不是潮湿的；我们所习见的门栓、棍子、桅杆等，就都是这个模样；这里带“““着木〞字的更为普遍的性格。尽管在这里木〞是作为树〞如此一...
