2023年教案人教版语文八级上册《莲文化的魅力》.docx

教案人教版语文八年级上册莲文化的魅力 、活动目的： 1、通过学生对莲的各种知识的搜集 、整理、探究，培养学生处理各类信息的才能。 2、通过学生各种方式的探究性活动，揭开莲文化的神奇面纱，理解莲与文学艺术、莲与生活的亲密关系。 3、通过对莲文化的研究，激发学生探究事物的兴趣，促使学生养成探究事物的适应，掌握探究事物的方法，并学会用文字、图画等展示本人的学习成果。 二、活动设想： 1、指导思想： 师生互动，共同探究；老师引导，学生表现。 2、活动安排：本次活动分两个阶段进展： 第一阶段：指导探究 实践体验 指导学生以七人学习小组为单位，依照本人的兴趣、爱好与专长，有分工、有合作地从莲与文学艺术、莲与现实生活、莲与科学知识等方面去搜集、整理和探究。包括： 〔1〕莲的名称〔含学名、别名、美称等〕 〔2〕莲的历史、品种 〔3〕莲的图片、工艺品〔含邮票、明信片、挂历、水墨画等〕 〔4〕莲的美食和药用 〔5〕莲的名胜古迹 〔6〕莲的诗文、故事、传说 〔7〕莲与佛教的关系 〔8〕通过对莲的观察与欣赏，以“我心目中的莲花〞为题，写一篇文章；或画一幅画；或出一期手抄报；或制造动画故事。 〔9〕回忆本人对莲文化的探究过程，用三两句话来谈谈本人对探究事物的感受和体会。 第二阶段：成果汇报 资源共享 ★ ★★活动过程： 一、导入： 上周我们布置了对莲文化的探究活动，相信同学们收获一定不小。如今，让我们一起来展示和分享一下探究的成果吧！ 〔出幻灯片头:莲文化的魅力〕 二、板块一：我心目中的莲花——学生作品展 〔出幻灯片一：我心目中的莲花〕 1、学生美术作品展：书法、图画等 2、学生优秀文章朗读：〔由作者读，先选好作品〕 〔老师组织评分，掌声鼓舞，优秀组加30分、参与组加10分〕 三、板块二：莲花知识知多少——莲花知识赛 〔出幻灯片二：莲花知识知多少之一〕 1、小组必答题： 〔1〕莲是一种陈旧的植物。它在地球上已存了多长时间？属于什么科？学名是什么？ 〔2〕出于对莲的喜欢，人们给莲花起了许多富有诗意的名字，你明白的有哪些？ 〔3〕人们利用莲制造了许多美味佳肴。你能说出其中的一种吗？〔请从名称、用料、特色方面进展说明。〕 〔出幻灯片二：你答对了吗？〕 〔师生对照答案，为各组评分，按50-30-20分评为二或三类〕 〔出幻灯片三：莲花知识知多少之二〕 2、小组抢答题： 〔1〕我国著名的赏荷胜地有哪些地点？请列出三处来。 杭州西湖、济南大明湖、湖南洞庭湖、河北白洋淀、山东微山湖、湖北洪湖、扬州瘦西湖、承德避暑山庄、广东肇庆七星岩、台湾台南白河镇等 〔2〕莲花与佛教有着亲密的关系。因此，佛经里常把寺院称作什么？把和尚穿的袈裟又称作什么？ 寺院——莲舍 袈裟——莲服 〔3〕许多名山大川里都有“莲花峰〞，你能举出两个例子来吗？ 安徽黄山、江西庐山、陕西华山、湖南衡山、福建武夷山------ 〔4〕除了制造美味佳肴外,莲还有许多药用功能。你能举出一例来说明吗？李时珍本草纲目 莲子：补中养神，益气力，除百疾。莲藕：主治热渴，散留血，生肌。 〔5〕成语“藕断丝连〞大家并不生疏。但你能从科学的角度来解释这一现象吗？这是由于藕中的带状螺旋式导管及管胞的次生壁抽长而构成的。〔6〕关于莲的故事传说，在我国古代也是特别之多。你能用简要的语言来介绍其中的一个吗？〔略〕 〔统计学生得分情况，表扬、鼓舞。〕 过渡：关于莲的知识，刚刚展现的只是冰山一角。还有许多我们以后再去探究。如今，让我们来放松一下，欣赏一下莲的千姿百态------〕 四、板块三：千姿百态的莲花——莲花图案欣赏 小知识：世界上莲花的品种有三百多种，其中许多是通过长期的人工栽培而产生的。 1、先展示各组学生搜集的图案。〔软盘，评10-30等级分〕 2、再展示老师搜集的图案。〔出示幻灯四：千姿百态的莲花〕 五、板块四：赞莲诗文欣赏——莲花诗文会 自古以来，莲确实是人们歌咏的对象，先请学生展示： 1、先展示学生搜集的诗文。〔软盘，评10-30等级分〕 赞莲的诗文还有特别多，老师搜集了两首李白的诗： 2、再展示老师搜集的诗文。〔出幻灯片五、六：赞莲诗文欣赏〕 还有我们学过的散文爱莲说〔师生一起背诵------〕 所以，写莲的诗词曲赋远远地不止这些，同学们课后能够再去搜集、整理一下，一定会有新的收获。 六：板块五：莲与工艺品——莲在工艺品上的形象。除了食用和欣赏外，自古以来，在许多工艺品上，我们常常会看到莲的形象。 〔出幻灯片七、八：莲与工艺品〕所以，除了我们今天所展示的以外，人们还利用各种煤体来展示莲的风采。〔展示学生搜集到的邮票、明信片、挂历等〕 七、板块六：莲与生活——总结、拓展、延伸 〔一〕总结： 今天，我们在课堂上领略了莲文化无穷的魅力，大家的收获一定不小吧。惋惜由于时间关系，同学们还有特别多东西无法在课堂上展示、交流，我想课后我们能够再说说。 在这次综合实践活动中，同学们一定有不少的感受和体会吧！你能用三两句话来说说吗？ 为了抛砖引玉，老师先说说本人的感受：〔出幻灯片九：通过探究，我体会到了-----〕再请同学们说说。 〔统计各组得分，评出一、二、三等奖，奖励后补〕 〔二〕拓展、延伸 〔出幻灯片十：深化探究，新的成功在向你招手-----〕 1、在我们的生活中，有许多与莲花有关的事物或现象。如龙岩有座我们大家都熟悉的莲花山，6月24日是传说中莲花的生日，澳门的标志中有莲花的图案------请你再列举一些与莲花有关的内容，并以手抄报的方式向同学们介绍。 2、中国的文化博大精深。除了莲以外，你觉得还有什么事物也值得去深化探究？试参照这次对莲文化探究的方式，去深化探究一下，一定会有不小的收获！