2023年教案人教版高中三级《陈情表》知识与能力检测.docx

教案人教版高中三年级陈情表知识与能力检测 一、关于作者与背景 李密，晋初散文家，字令伯，四川彭山县人。幼年丧父，母改嫁，由祖母刘氏亲身抚养，长大后博学善辩。公元263年，司马昭子司马炎〔晋武帝〕废魏帝曹奂，建立了西晋王朝。当时东吴尚踞江左。晋武帝为了安抚蜀汉旧臣，同时也为使东吴士臣倾心相就，以减少灭吴的阻力，对蜀汉旧臣采取了怀柔政策，授予官职以示恩宠。与此同时，当时李密以孝知名于世，晋武帝承继汉代以来以孝治天下的策略，实行孝道，以显示本人清正廉明，同时也用孝来维持君臣关系，维持社会的安定秩序。正因如此，李密屡被征召。 二、才能检测 1、以下红色字注音完全正确的一项〔 〕 A、臣以险衅〔xìn〕 夙遭闵〔mǐn〕凶 终鲜〔xiǎn〕兄弟 常在床蓐〔rù〕 B、猥〔wěi〕以微贱 责臣逋〔bǔ〕慢 犹蒙衿〔jīn〕育 宠命优渥〔wò〕 C、岂敢盘桓〔huán〕 有所希冀〔yì〕 日薄〔bó〕西山 除臣洗〔xiǎn〕马 D、逮〔dǎi〕奉圣朝 过蒙拔擢〔zhuó〕 门衰祚〔zuò〕薄 更〔gēng〕相为命 2、以下红色字解释有误的两项〔 〕〔 〕 A、晚有儿息：子 形影相吊：抚慰 B、逮奉圣朝：等到 未曾废离：停顿 C、寻蒙国恩：寻找 除臣洗马：授与官职 D、刘病日笃：病重 不衿名节：自诩 E、日薄西山：靠近 听臣微志：遵从 F、夙婴疾病：缠绕 供养无主：主持 3、以下红色“以〞解释完全一样的两项〔 〕〔 〕 A、臣具以表闻 B、猥以微贱 C、但以刘日薄西山 D、圣朝以孝治天下 4、以下红色虚词解释有误的一项〔 〕 A、急于星火：像 B、臣之进退：取独 C、无以致今日：没有用来……的 D、是以区区不能废远：因而 5、以下红色词古今意义完全一样的一项〔 〕 A、至于成立 B、那么告诉不许 C、臣之辛苦 D、举臣秀才 E、实为狼狈 6、填空： ①臣少多疾病，九岁不行，__________，至于成立。外无期功强近之亲，内无____________，___________，形影相吊。 ②但以刘日薄西山，________，________，_________，臣无祖母，__________；祖母无臣，__________。母孙二人，更相为命，___________________________。 古者富贵而名摩①灭，不可胜记，唯倜傥特别之人称焉。盖文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，说难孤愤；诗三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。此人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 ①摩：通“磨〞。 7、以下表述不符合上文意思的一项〔 〕 A、古代富贵而名字磨灭的人数不胜数，只有杰出超群的人才被人所知。 B、周易春秋离骚国语吕览说难孤愤诗都是圣人抒发愤懑之作。 C、周文王等人都是由于现实的不如意，为发泄抑郁不平之气而著书，希望能再次遭到重用。 D、“思垂空文以自见〞一句的意思是想留下文章来表现本人的思想。“空文〞，是与详细的功业相对而言。 附参考答案： 1、A〔B责臣逋〔bū〕慢 C、有所希冀〔jì〕 D、逮〔dài〕奉圣朝〕 2、CE〔寻蒙国恩：不久；听臣微志：准许〕 3、AD都是“用〞〔B、猥以微贱：凭借；C、但以刘日薄西山：由于〕 4、A、急于星火：比 5、E〔A、至于成立：成人自立；B、那么告诉不许：申述； C、臣之辛苦：辛酸和苦楚； D、举臣秀才：优秀人才〕 6、①臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。 外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。 ②但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以致今日；祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命，是以区区不能废远。 7、C．“希望能再次遭到重用〞原文没此意。 妹妹 高二〔7〕班 杨娴静 “我一看就明白杨雅没在好好学！每次我下班一回来，她就抓紧向我汇报：‘妈，我今天背什么什么了……，如何样，给你背吧！’——明明明白我听不明白！〞妈妈一边叠衣服一边忿忿地向我报怨。 我背对着她，飞速地敲着键盘，想像着古灵精怪的老妹假设听到这些后脸上应呈现的令我愉悦的表情。 由于我特别企盼看到，便打算在晚饭后散步回家的路上渐渐讲给她听。但她反响比我快，领先建议：“嗯~亲爱的，〞我警惕地转过头，“干吗？〞“别紧张啊！呵呵。我们先别回去，先运动运动再说，如何样？〞 “你行了，招吧，如何了？〞我一向喜爱果断地揭穿她。 她急促转过涨红的脸，对视一会，终于心虚了笑了笑：“不是，主要吧……我就有点怵我娘，〞语气开场流畅“你不明白啊？！我觉得她脸上就写了俩字——作业！因而吧，每天她一下班，我就抓紧向她汇报，我今天干嘛干嘛了……〞她仍滔滔不绝，我笑地快要死去…… 亲爱的〔老妹〕，机关算尽太聪明，反罢了卿卿性命啊！ 二“哈哈哈……我给你们讲个笑话啊！有一次我们班一男生送我好朋友一瓶冰红茶，我正听随身听，以为他送我的呢！……哈哈，结果我就把它喝了！〞 她几乎是喊出最后一个字，然后就哑然了——她已笑不出声了——闭眼张嘴，拼却最后一点气力——我理解，那是她在歇斯底里的情况下登峰造极的状态——她已经笑的快昏死过去了。 电梯里还有两个人，木然地看着她，内心充满了咨询号——“这有什么可笑的？〞 等她有点缓过来时，我皱着眉咨询她，“你没事吧？……干嘛这么兴奋啊？〞 “由于…因…为，我不极度兴奋就会极度哀伤！〞她显然还没从至High的境地缓回来，断断续续地大喊道，“亲爱的，你更喜爱我哪一种啊？〞 “……〞我需要时间。 认真思索了一番后，我严肃的告诉她：“你依然离我远一点吧。〞 “……〞 三“看！那有只猫！〞我惊呀。 “黑的耶……看是不是‘四蹄踏雪’？〞 “嗯…不是…但是它通身乌黑，一根尾巴倒是雪白雪白的……〞 “哦……‘雪里拖枪’！〞 “雪里拖枪？〞听者迅速转头。 “真生动啊！黑猫拖着一支还沾着雪花的长枪……画面感强！一个拖字更用的好！妙啊！……是哪位大侠的创作？〞 “我编的。〞 [评语] 杨娴静同学这篇随笔看似信笔写来，毫无章法，实为大家之笔，几个动作及几组对话就将“妹妹〞的形象刻画得生动入微，呼之欲出。文章开头入题快，以情境开头，又以情境结尾，行文简约，干脆利落毫无赘言，妙哉！