教案人教版高中张衡传课文指导本文是一篇典型的人物传记，以简练而翔实的文笔全面记述了张衡的一生，描绘了他在科学、政治、文学等领域的诸多才能。而且详略突出，重点介绍了他在科学上的奉献，其间贯穿了对张衡为人品德的由衷景仰之情。层次明晰，条理清楚，一位博学多才、沉着淡泊的文人学者形象如在眼前。课文从三个方面展开：一、首先，第一局部即第一段。课文按传记文学的体例，介绍张衡的家世、学问、性格“和累召不应的高洁品行，以及他的文学成就。张衡出身官僚家庭，““自幼遭到良好的教育，因此他少善属文〞〔课文删掉了南阳西鄂人“也〞文下世为著姓。祖父堪，蜀郡太守〞11个字〕。张衡尽管出身于官宦人家，却没有贵族纨绔子弟的骄奢淫逸的恶习，这是他获得超“凡的学术成就的重要要素之一。入京师，观太学〞是介绍他求学的“简历；通五经，贯六艺〞是介绍他学问的广博，博学多识是张衡科学文化制造制造的重要根底，也是他孜孜不倦求学的结果。下面写张“衡的为人。虽才高于世，而无骄尚之情〞，写他的治学态度。他是为了求得知识而求学，不是为了与别人比较乃至向人卖弄南昌求学；“在学咨询面前，永远不自满。常沉着淡静，不好交接俗人〞，是写“他为人的品行。这一句中的沉着淡静〞四字，较为费解。沉着，原指举动舒缓不迫，这里指品行风度，指不急于追名逐利，有本人一贯“的生活目的，不受环境与别人的干扰，正如中庸所说：沉着中道，圣人也。〞可见沉着是指一种品行修养。淡是淡泊，静是宁静。淡泊指为人质朴、超逸，不慕名位功利；宁静指端庄持重，胸中有数。““不好交接俗人〞与无骄尚之情〞大概矛盾，但细心揣摩却特别值得品味，交接俗人，难免染上俗气，对修身与治学均无好处，而张衡估计也没有时间与俗人作庸俗之交，但对他们也不骄傲，敬而远之，这是一种正确的生活态度。所以，这种为人处世的态度，对他的仕途是“有阻碍的，从后文看，张衡不慕当世，所居之官辄积年不徒〞。但“是对他的学业与科学研究来说，是特别好处的。举孝廉不行，连辟“““公府不就〞，累召不应〞，说明他沉着淡静〞的品行操守。天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈〞，是当时的风俗，张衡作二京““赋因以讽谏〞，可见他的忧国忧民之心，正是一种先天下之忧而“忧〞的高尚质量。一篇二京赋，精思傅会，十年乃成〞，可见他严谨的创作态度，与他的研究自然科学的精神是一致的。二、第二方面即文章第二局部，2——4段，分两层写，第一层写他的仕途情...
