教案人教版高中一年级赤壁赋3教学目的1、理解苏轼。2、比较阅读念奴娇赤壁怀古赤壁之战3、学习古人豁达乐观的精神。教学重点1、学习和积累有关文言实词和虚词的知识。2、理解作者运笔自然，文辞优美的写作特色。教学过程一、题解宋代的黄州，确实是今天湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖，由于形状有些像鼻子，人们就称它为赤鼾矶；又由于山崖陡消如一而墙壁，因此它也被称为赤壁。宋神宗元年，苏轼遭受政治迫害，被贬谪到黄州已经两年“了。长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香〞，水中的鲜鱼，山间的新笋，江城的一切风物，都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。这“时，他曾站在江边的赤壁上，瞭望如画江山，唱出大江东去〞的豪放歌声。他还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下的长江水面，写下了千古名作赤壁赋。二、写作背景1080年，苏轼被贬黄州。在这里，他经常来赤壁矶头巡游瞭望，或泛舟江中。1082年，苏轼又来到赤壁。这时他已年近半百，站在矶头，望着滚滚东去的江水，想起本人建功立业的报负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写下了名作念奴娇赤壁怀古。这年七月十六日和七月十五日，苏轼又两次舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前赤壁赋后赤壁赋。前后赤壁赋在我国文学艺术史上有着深远的阻碍。它为以后的戏曲、绘画、雕塑等提供了创作的题材。宋代画家李公麟、明代画家唐寅都画过苏轼舟游赤壁的画。苏轼在赤壁的创作活动，给赤壁增添了荣耀，清人就干脆把黄州“赤壁命名为东坡赤壁〞，并镌刻在建筑物的门额上，由此名满天下。“““直到今天，在黄冈东坡赤壁，仍有二赋常〞酹江亭〞坡仙亭〞等名胜。三、内容构造本文描写了月夜的美妙风光和泛舟大江饮酒赋诗的舒服心情，然后通过客人的洞箫吹奏极其幽怨的腔调，引起主客之间的一场答复，文章的重点便转移到生态度咨询题的论辩上。文中流露出一些消极情绪，同时也反映了一种豁达乐观的精神。含而不露，意在言外，深觉的感情融于景物描写之中，满腔的悲愤寄寓在旷达的风貌之下。这确实是它成为名篇的缘故之一。全文共五段。第一段，描写夜游赤壁的情景，展现了一个诗情画意的境地：清风明月交错，露珠和水色辉映。在这澄澈、幽丽的夜景中，主客秋夜“荡舟，把酒诵诗。置身于如此良辰美景之中，作者油然而生遗“世〞羽化〞之乐，不禁飘飘欲仙。从而为全文定下了一个悠扬和谐的基调。第二段，写作者饮酒放歌的欢乐和客人悲凉的箫声...
