2023年教案人教版高一语文必修一第三单元测试题.docx

教案人教版高一语文必修一第三单元测试题 一、(18分，每题3分) 1.以下各组词语中加点字的读音，与所给的注音全都一样的一组是 A.塞 sè 堵塞 堵塞 敷衍塞责 闭目塞听 B.间 jiàn 间谍 间架 挑唆离间 亲切无间 C.舍 shè 施舍 宿舍 舍己救人恋恋不舍 D.恶 wù 憎恨 厌恶 深恶痛疾 十恶不赦 2.以下各组词语中，没有错别字的一组是 A.撕破 厮打 具乐部 详细而微 B.题纲 提携 孵化器 腐化侵蚀 C.煎熬 剪裁 葡萄藤 腾云跨风 D.给予 付与 迸发户 山洪迸发 3.以下各句中，没有语病的一句是 A.必须指出，目前中小学生复习材料的泛滥成灾，不仅使教学走上了耗时多、效率低、质量差的恶性循环之路，而且严峻干扰了正常的教学秩序，加重了学生的学业和经济负担。 B.挫败感、自卑感、失落感，关于这些不良的心理，只有通过非常强的心理调理才能战胜它。 C.歌星、影星多是靓女俊男，中学生崇拜的偶像，他们将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，甚至因而荒废了学业。 D.我们一方面要加大培养人才工作的力度，另一方面要把现有的人才用好，充分调动起他们的积极性。 4.以下各句标点符号运用正确的一项为哪一项 A 连我这个江南人也经常悬想：创立了“海内最富〞奇观的人们，你们终究是何等样了，是如何走进历史又从历史中消失的呢 B 在“酒香也怕巷子深〞的今天，产品的包装、商标、说明书的文字、图片等讲究精巧，是完全必要的。 C 读了这首诗，你有何感想请以人生与鸟笼为话题写一篇文章。留意要不能少于800字。 D美国国务院副发言人埃雷利表示，美国已经说明反对任何阻碍台湾现状的措施;埃雷利强调，美国相信两岸对话是处理咨询题的方式(2022年1月6日参考音讯)。 5.以下各句说法有误的一项为哪一项 A.演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它能够用来交流思想、感情，表达主张、见解;也能够用来介绍本人的学习、工作情况和经历……等等;演讲稿具有宣传、鼓 动、教育和欣赏等作用，它能够把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者，使他们服气并在思想感情上产生共鸣。 B.本文题为记一次演讲，是梁实秋的一篇演讲稿。本文好似是记事，事实上是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对教师的崇敬之情。 C.梁实秋(1902-1987)，中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，创作以散文小品著称，风格朴实隽永，有幽默感，以雅舍小品为代表作。 D.梁启超，中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁〞。五四时期，曾倡导文体改进的“诗界革命〞和“小说界革命〞。 6 .以下各句中加点的熟语使用恰当的一句是 A.我们办事情要讲友情，但前提是不能违背原那么，假设由于是老战友、老同学，就爱屋及乌，包庇包庇，那会危害党的事业。 B.“小丫已经主持过好几回学校的大型活动了，这次让她担任联谊活动的主持人，真是赶鸭子上架，算找对人了。〞余教师一脸骄傲地说。 C.这位老先生最爱听古装戏了，经常听得出神入化，有时竟忘了吃饭和睡觉。 D.目前，中学生作文中错别字俯拾即是，改变这种现状是语文教学的重要任务之一。 二、(12分，每题3分) 赵方，字彦直，衡山人。淳熙八年举进士，调蒲圻尉，疑狱多所委决。授大宁监教授，俗陋甚，方择可教者亲训诱之，人皆感励，自是始有进士。知青阳县，告其守史弥远曰：“催科不扰，是催科中抚字;刑罚无差，是刑罚中教化。〞人以为名言。 进秘阁修撰、知江陵府、主管湖北安抚司事兼权荆湖置司。时金逼于兵，计其必南徙，日夜为备。荆门有东西两山险要，方筑堡其上，增戍兵以遏其冲。金樊快明谋归宋，追兵至襄阳，方遣孟宗政、扈再兴以百骑邀之，杀千余人，金人遁去。金人围枣阳急，方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势。已而枣阳守赵观败金人于城外，再兴、宗政至，与观夹击，又败之，枣阳围解。方申饬诸将，当遏于境上，不可使之入而后拒之于城下。时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。再疏力陈不可和者七，战议遂定。 方料金人数不得志于枣阳，必将同时并攻诸城，领先发以制之。命宗政出师向唐，再兴向邓，戒之曰：“毋深化，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已。〞宗政进破湖阳县，擒其千户赵兴儿;再兴破高头城，大败金兵，遂薄邓州。唐州兵来援，迎败之，降者踵至。已而金兵至樊城，方命再兴阵以待之，方视其师;金人三日不敢动，遂遁。 俄得疾，进徽猷阁学士、京湖制置大使。归还，力疾犒师，第其功上之。病革[注]，曰：“未死一日，当立一日纪纲。〞引再兴卧内，勉以协心报国。贻书宰相，论疆场大计。寻卒。赠银青光禄大夫，累赠太师，谥忠肃。 (节选自宋史·赵方传) [注]革：通“亟〞，指病重。 7.对以下句子中加点词语的理解，不正确的一项为哪一项( ) A.方择可教者亲训诱之 诱：教诲 B.增戍兵以遏其冲 遏：把守 C.扈再兴以百骑邀之 邀：邀请 D.方命再兴阵以待之，方视其师 视：检阅 8.以下各组句子中，加点词的意义和用法不一样的一组是( ) A.已而枣阳守赵观败金人于城外 君子生非异也，善假于物也 B.时金逼于兵，计其必南徙 教吾子与汝子，幸其成 C.勉以协心报国 五亩之宅，树之以桑 D.与观夹击，又败之 明日，徐公来，孰视之 9.以下六句话，分别编为四组，全都说明赵方指挥作战有方的一组是( ) ①方择可教者亲训诱之，人皆感励 ②方筑堡其上，增戍兵以遏其冲 ③方遣宗政、再兴等援枣阳，仍增戍光化、信阳、均州，以联声势 ④再疏力陈不可和者七，战议遂定 ⑤毋深化，毋攻城，第溃其保甲，毁其城砦，空其赀粮而已 ⑥引再兴卧内，勉以协心报国 A.①②⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥ 10.以下对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项为哪一项( ) A.赵方在做蒲圻县尉期间，处理了许多有疑咨询的案件，并在此期间针对大宁风俗鄙陋的情况，注重教化，选择可教的学生亲身教诲，人们都遭到了感励，从此才有进士。 B.在金人南侵时，赵方一方面派兵在荆门东西两山险要处修建堡垒，增兵把守，另一方面派遣孟宗政、扈再兴率骑兵截击，杀敌千余人，金兵败走。 C.在宋与金的交战中，除了赵方深谋远虑，运筹帷幄，检阅军队，亲临指挥外，其部下孟宗政、扈再兴等人的通力合作、英勇善战也功不可没。 D.赵方是南宋主战派的代表，他曾上疏尽力陈述不能和金人讲和的理由，即便得病以后，他仍然勉励扈再兴忠心报国，写信给宰相阐述边疆大计，可谓鞠躬尽瘁，死而后已。 第二卷(120分) 三、(16分) 11.把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)催科不扰，是催科中抚字;刑罚无差，是刑罚中教化。(3分) 译文： (2)时麦正熟，方遣兵护民刈之，令清野以俟。(3分) 译文： (3)唐州兵来援，迎败之，降者踵至。(2分) 译文： 12.补写出以下名句名篇中的空缺局部。(任选两小题)(4分) (1)因而余有叹焉。 ，往往有所得， 。(游褒禅山记) (2)春风又绿江南岸， 。 (王安石泊船瓜洲) (3)盖将自其变者而观之， ;自其不变者而观之， ，而又何羡乎!(苏轼赤壁赋) 13.阅读下面的一首词，答复后面的咨询题。(4分) 西江月 苏轼 世事一场大梦，人生几度新凉夜来风叶已鸣廊，看取眉头鬓上。 酒贱常愁客少，月明多被云妨。中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。 古今词话云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作西江月词。〞词中“月明多被云妨〞一句写的是眼前实景，但把贫寒更复杂的情感，谈谈你的理解。 四、阅读下面文字，然后答复14-17题。(14分) 一九六六年八月下旬红卫兵开场上街抄“四旧〞的时候，包弟变成了我们家的一个大“包袱〞，晚上附近的小孩时常打门大喊大嚷，说是要杀小狗。听见包弟尖声吠叫，我就胆战心惊，害怕这种叫声会把抄“四旧〞的红卫兵引到我家里来。 当时我已经处于半靠边的状态，晚上我们在院子里乘凉，小孩们都劝我把包弟送走，我请我的大妹妹设法。但是在这时节谁愿意接受如此的礼物呢听说只好送给医院由科研人员拿来做实验用，我们不愿意。往常看见包弟作揖，我就想笑，这些天我在机关学习后回家，包弟向我作揖讨东西吃，我却暗暗地流泪。 情势越来越紧。我们隔壁住着一位年老的工商业者，原先是某工厂的老总，住屋是他本人修建的，同我的院子只隔了一道竹篱。有人到他家去抄“四旧〞了。隔壁人家的 ，我们听得 ，从篱笆缝里也看得见一些情况。这个晚上附近小孩几次打门捉小狗，幸而包弟不曾出来乱叫，也没有给捉了去。这是我六十多年来第一次看见抄家，人们拿着东西进进出出，一些人在 ，有人 坛坛罐罐。这情景实在可怕。十多天来我就睡不好觉，这一夜我想得更多，同萧珊谈起包弟的事情，我们最后决定把包弟送到医院去，交给我的大妹妹去办。 14.为引文的空格处选出最恰当的一项为哪一项()(2分) A.一动一静 清清晰楚 大声叱骂 摔破 B.一动一静 仔细心细 大声呼喊 摔破 C.一举一动 清清晰楚 大声嚷嚷 敲打 D.一举一动 清清晰楚 大声叱骂 摔破 15.小狗包弟为什么成为我们家的一个大“包袱〞(4分) 16.小狗包弟作为礼物却无法送出，为什么(4分) 17.文章写到这里，作者与小狗包弟的故事已经完毕了，请把这个故事与艺术家和狗的故事比较一下，看看二者 有什么异同。(4分) 五、阅读下面的文章，完成18-21题。(18分) 清涧的石板 贾平凹 我们终于来到陕北清涧，旁人建议到城外乡村里走走。 到了乡村，几乎就要惊呼不已了，觉得到了一个神话的世界。那一切建筑，大概从来没有砖和瓦的概念：墙是石板砌的，顶是石板盖的，门是石板拱的，窗台是石板压的，那厕所，那台阶，那院地，那篱笆，全是石板的。走进任何一家去，炕面是石板的，灶台是石板的，桌子是石板的，凳子是石板的，柜子是石板的，锅盖是石板的，炕围是石板的。色也多彩，青、黄、绿、蓝、紫。主人都极诚恳，忙招呼在门前的树下，那树下就有一张支起的石板，用一桶凉水泼了，坐上去，透心的凉爽。主妇就又抱出西瓜来，刀在石板磨石上磨了，“嚓〞地切开，籽是黑籽，瓤是沙瓤。正吃着，便见小孩们从学校回来了，个个背一个书包，书包上系一片小薄石板，那是他们写字的黑板。一见有了生人，忽地跑开，兀自去一边玩起乒乓球。球案纯是一张石板，抽、杀、推、挡，球起球落，声声如珠落入玉盘。 终于在一所石板房里，遇见一个石匠。老人已经六十二岁了，留半头白发，向后梳着，戴一副硬脚圆片镜，正眯了眼在那儿刻一面石碑。碑面光腻，字迹凝重，每刻一刀，眉眼一凑，皱纹就爬满鼻梁。我们攀谈起来，老人话短而气硬。他说，天下的石板，要数清涧，早年在这个村里，地缺土贵，十家养不起一头牛，一家却出几个好石匠，打石板为生，卖石板吃饭，亏得这石板一层一层揭不尽，养活了一代一代清涧人。为了纪念这石板的功绩，他们祖传下来的待客的油旋，也就仿制成石板的模样，那么一层一层的，好吃耐看。清涧的人就如这清涧的石板，简单耐用，朴素实在，也非常硬气。他说，陕北闹红，这个村的石匠都当了红军，出没在石板沟，用石板做地雷，用石板烙面饼，硬是没被敌人消灭，却沉重地打击了敌人。 老人说着，大方而激奋，末了就又低头刻起碑文了，那一笔一划，入石板三分。旅人都哑然了，觉得老人的话，像碑文一样刻在心上，他们不再是一种入了奇境的好奇，而是如走进佛殿一般的忠诚，读哲学大典一般的庄重，静静地作各人的思索了，咨询起这里的生活，咨询起这里的风俗，末了了最感兴趣的是这里的人。 “到山上走走吧，你们会得到答案的。〞老人指着河对面的山上说。 走到山上，什么也没有，却是一片墓地。每一个墓前不管大小新旧，出奇地都立着一块石板——一面刻字的石板，构成一片石板林。近前看看，有死于战争时期的，有死于建立岁月的，每一块碑上，都有着生平。他们或许是个将领，或许是个士兵，或许是个农民，或许是个村孺，但他们的碑子却冲天而起，直指天空，