教案人教版高一语文必修一荆轲刺秦王设计教学目的：1、知识与才能：①理解荆轲刺秦王的历史背景和过程，整体感知课文。②掌握文言文中重要的字、词、句解释，提高翻译才能。③学会从人物的对话、动作、神态描写入手，分析主要人物形象。2、情感与态度：正确对待荆轲刺秦王这一事件，学会历史而辩证地评价人物。重点难点：评价历史事件，分析人物形象。课时安排：五课时教学过程：第一课时教学时间：一、导入：咏荆轲风萧萧兮易水寒，秦王纵横平赵燕。男儿有志纾国难，太子无奈求圣贤。家国重担擎一身，樊首舆图封两函。始皇幸存统四海，荆轲忠勇高云天。二、背景介绍：荆轲刺秦王的故事发生在战国末期的公元前227年，即秦统一中国之前的6年。当时，秦已于公元前230年灭韩，又于公元前228年破赵(秦灭赵是在公元前222年)，秦统一六国的大势已定。地处赵国东北方的燕国是一个微小的国家。当初，燕王喜为了结“好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。而秦遇之不善〞，太子丹于公元前232“年逃回燕国。为了抵抗强秦的大举进攻，同时也为了报见“陵〞之仇，太子丹想派刺客去劫持秦王，使悉反诸侯之地〞;或者刺““杀秦王嬴政，使秦内有大乱〞，君臣相疑〞，然后结合诸侯共同破秦。荆轲刺秦王的故事，确实是在如此的背景下发生的。但事与愿违，荆轲刺秦王失败，秦大举进攻燕，公元前222年灭燕。荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜爱读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，确实是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光觉得本人老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了鼓励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹快乐万分，立即封荆轲为上卿，……精心奉侍以后，确实是课文记叙的情况。复习关于战国策的知识：课文节选自战国策燕策。战国策，是战国末年和秦汉间人编辑的一部重要的历史著作，也是一部重要的散文集。作者已不可考。最初有国策国事短长等名称，通过汉代刘向整理编辑，始定名为战国策。全书共三十三篇，分国别编辑，依次是东周一篇，西周一篇，秦五篇，齐六篇，楚四篇，赵四篇，魏四篇，韩三篇，燕三篇，宋、卫合一篇、中山一篇。所记史实从东周贞定王十七年(前452年)，到秦始皇三十一年(前216年)，共245年。反映了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会相貌，着重记载了策土谋臣的策略和言论，也...
