教案人教版课标本语文第五册教材介绍义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册是以中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素养教育的决定的精神为指导，以全日制义务教育语文课程标准〔实验稿〕为依照编写的，供实验班三年级第一学期使用。在保持前四册教材特色的根底上，三年级上册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计练习，从内容安排到呈现方式及版式设计，又有新的打破。为协助老师理解教材的编写意图，更好地理解教材、使用教材，现就本册教材的根本构造、教材特点、学习目的及教学策略等方面做一介绍。一、教材的根本构造本册共有课文３２篇，其中精读课文２４篇，略读课文８篇。此外，教材后面还附有８篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求认识和要求学会的字，还有课后练习题，略读课文前有一段连接语，既将前后的课文连接起来，又提示略读课文的学习要“求和方法。在局部课文的练习题后，还安排有材料袋〞。第一单元和““第五单元各安排一次综合性学习，分别是我们的课余生活〞生活中的传统文化〞。教材接着以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、绚丽的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴涵教育价值。要求认识２００个字，会写３００个字。要求认识的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般安排在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类安排了一些要求认识的字。“每个语文园地由五个栏目组成。其中有四个固定的栏目：口语交“““际〞习作〞我的觉察〞日积月累〞；第五个栏目是机动栏目，““““为宽带网〞兴趣语文〞展示台〞或成语故事〞，这四项内容分别在八个语文园地中穿插安排两次。全册教材的注音有以下几种情况：导语、课后练习、材料袋和语文园地里的不认识的字，只在全册书第一次出现时注音，后面出现均不注音；精读课文和略读课文里的不认识的字，出现一次注一次音，直到这个字要求学生认识为止。课文中的多音字随文注音，用方括号标出。学习伙伴的话和文章作者的姓名一律不注音。有些字在详细的“语境中读音要发生变化，课文标注的是变调音或轻声。如，黄澄澄〞“的澄〞，在课文里标注的是dēng。二、教材的特点〔一〕围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性“前四...
