2023年教案人教版语文八级上册《说屏》设计.docx

教案人教版语文八年级上册说“屏〞设计 说“屏〞的作者是陈从周：(1918～2022)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。(下面一起来学习人教版语文八年级上册说“屏〞教案的相关知识点! 人教版语文八年级上册说“屏〞教案设计 【教学目的】 一、知识目的 1、理解课文内容，理解“屏〞的有关知识。 2、理解中国古代的屏风，进一步理解中国古代传统文化。 3、理解文中援用的古诗词的意思。 二、才能目的 1、整体感知课文，把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读才能。 2、揣摩语言，感受浓浓的诗意和神韵，进一步提高语言感悟力。 3、掌握说明文的根本写法，提高学生对语文课的兴趣。 4、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察才能。 5、在活动中提高口头表达才能、组织语言才能、表演才能等。 6、初步学习推销的方法，加强竞争认识。 三、情感目的 1、以屏为媒介，激发学生对传统文化的审美情趣，体会作者的感情，学习古代劳动人民的智慧，点缀更加美妙的生活。 【教学重点】 1、理解课文内容，理解“屏〞的有关知识 2、体会语言，弄清文中古诗句的含义。 3、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察才能。 4、在活动中提高口头表达才能、组织语言才能、表演才能等。 【教学难点】 1、结合课内教学与课堂活动，拓宽学生视野，培养学生对生活的观察才能。 2、在活动中提高口头表达才能、组织语言才能、表演才能等。 【课前预备】 1、布置学生查找有关屏的图片，或上网查找。假设学生家中有屏的小艺术品，也 可借来一用，以加强学生的直观感。 2、老师制造多媒体课件。 课时安排 一课时。 教学手段 运用多媒体课件自主、合作、探究学习 【教学设计】 一、导入新课 1、展示一组屏风的图片，并辅以简单介绍。(课件展示) 2、这些图片非常美丽，有谁明白它们是什么有什么作用 3、也许我们有的同学家中还在使用，但关于我们大数同学来说依然比较生疏的。它虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思，今天，让我们与陈从周先生一道说“屏〞。 二、走近作者 陈从周：(1918～2022)，浙江杭州人，古建筑园林专家，并擅长文、史，兼工诗词、绘画。(通过预习说说你对作者感兴趣的地点。) 三、检查预习 四、整体感知 1、在生活中，你见过屏风吗在哪里 2、老师配古筝乐曲，学生听音乐选择本人喜爱的方式读课文并考虑： ⑴ 用文中句子答复什么是屏调动本人的知识积累，给屏作一解释。 ⑵ 作者介绍了关于屏的那些知识 3、读后学习小组讨论明确： ⑴ “屏者，障也。〞意思是：屏风，用作遮挡、阻隔的东西。 ⑵ 屏的作用，屏的品种，屏在设置上应留意的咨询题。 五、研读赏析 1、请你来当设计师：理解屏的作用——遮挡视线;起分隔作用;艺术点缀;挡风。 2、但是，你能告诉我，我应该买什么样的屏风呢它有什么样的分类吗 明确：按屏的建造材料及其装饰的华美程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等。 3、你们能告诉我，总的说来，屏风的设置要留意什么样的咨询题呢 明确：需因地制宜，在与整体的相称、安放的位置与作用、曲屏的折度、视线的远近诸方面，均要做到得体才是。一言以蔽之，屏风的功用与设置全在一个“巧〞字。 4、因此，难怪作者说，“屏风〞，是一个非常富有诗意的名词可见，作者对“屏〞是一种什么样的情感呢(提示：抓住关键语句把握：“富有诗意〞、“心生向往之情〞、“更觉得它实在微妙〞) 5、文中援用了不少与“屏〞相关的诗句，找出你最喜爱的一句，说说为什么喜爱 ⑴ “银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤〞 (放在文章的开头的作用是…………) ⑵ “银屏人忒看得这韶光贱〞 (放在屏风定义后是起了……的作用) ⑶ “闲倚画屏〞“抱膝看屏山〞 (放在文章结尾是为了说明……) 6、课文多处援用古诗词，有什么好处 多处援用古诗词，为文章增加了浓浓的诗意和神韵，和所介绍的古色古香的屏风相称，突显了中国传统文化，由此我们体会到了作者古典诗歌的深沉底蕴。 7、赏析归纳 ⑴ 文中运用哪些说明方法并分析其作用。 明确：举例子、分类别、援用等 ⑵ 体会语言，把握写作特色。 明确：是一篇轻松、随意的小品式的说明文。 ① 作者从欣赏者的角度介绍相关知识，使读者在欣赏文章的同时理解屏风，不觉文章单调。 ② 多处援用古诗词，文白相杂，不仅非常好地为说明对象效劳，且使说明语言更生动。 六、总结拓展 1、课堂小结 作者用生动的语言介绍了屏风的使用功能和装了本人的看法，抒发了对屏风的热爱之情。希望借此唤起建筑师和家具师乃至使用者的留意，以期屏风所具有的文化内涵永远散发着不朽的艺术魅力。我们也期待着，屏风在今天的装饰艺术中重新大放异彩。 2、拓展延伸：积累与屏风有关的诗句。 南朝闺怨篇“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。〞 李商隐嫦娥“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。〞 柳永迷神引“水茫茫，平沙雁，旋惊散。烟敛寒林簇，画屏展。〞 李贺洛妹真珠“金鹅屏风蜀山梦，鸾裾凤带行烟重。〞 屏风“月风吹露屏外寒，城上乌啼楚女眠。〞 七、课堂拓展活动：“屏风〞推销会 1、依照文中所介绍的关于屏风的知识，每个学习小组设计一座屏风并向同学说明本人的设计意图。 2、分组预备发言材料：画好设计图、写好发言提纲。 3、学生听完介绍后投票评出最具创意设计奖，并谈谈本次活动的收获。 八、布置作业 考虑：是否也有一些如屏风一样，曾牵动过古人丝丝情怀，但已经在今天这个主流生活中逐步退却的物品呢请以“说〞为题写一篇说明文。(提示：能够写扇、铜镜、绣、瓷、墨、砚、陶……)