教案人教版语文七年级下真正的英雄真正的英雄教案【教学目的】1、培养探究精神，学习宇航员的优秀质量和高贵精神。2、加强朗读，把握文章内容，体会文章感情。3、主动探究演讲词的主题及特点。【教学重难点】1、加强朗读，把握文章内容，体会文章感情。2、主动探究演讲词的主题及特点。【教学辅助】多媒体教学平台【教学内容和过程】一、导入新课。“由美国挑战者〞号航天飞船失事事件导入〔展示图片〕。二、整体感知课文内容。〔一〕检查预习：给加点字注音：哀悼〔dào〕锲〔qiè〕而不舍勋〔xūn〕章锤〔chuí〕炼阴霾〔mái〕孜孜〔zī〕不倦企〔q〕求凝〔níng〕聚战栗〔lì〕拓〔tuó〕荒弥补〔mí〕不朽〔xi〕〔二〕朗读课文，把握情感。1、朗读指导，朗读时应把握感情基调。里根在演讲中表达的感情包含悲哀和力量两个方面，从感情脉络看，前半局部主要抒发悲哀的心情，后半局部那么主要表达力量，两种感情不是泾渭清楚，而是水乳交融。美国宇航史最严峻的一次事故带给人们的无疑是悲哀，但演讲者的言辞更意在于给后继者奋然前行的勇气和力量。2、默读，感知内容。①这篇演讲词的主旨是什么？〔哀悼罹难的航天勇士，颂扬人类的探究精神，号召人们化悲哀为力量，踏着先烈开辟的道路，接着进展太空探究。〕②——全文是按怎么样的方式安排构造？〔总分总〕③课文可分为几个局部？请用简约的语言概括各局部的意思。第一局部：〔1—4〕表达深深的哀悼和对英雄的赞美。第二局部：〔5—13〕分别追想献身的航天英雄，要人民永远记“住这些真正的英雄〞。第三局部：〔14—21〕号召人民化悲哀为力量，接着英雄未竟的事业，接着向太空进军。④概括七名宇航员的事迹或性格特征。〔迪克·司各比机长：探究太空不畏危险；罗纳德·麦克耐尔：坚强；迈克·史密斯：为祖国屡建战功；莱恩尼科：笑对工作，乐对人生；奥尼佐卡：充满梦想，建立了难忘业绩；杰维斯：不忘为母校争光；麦考利芙：以勇气和探究精神荣获全国人民的老师荣誉。〕⑤“七位挑战者〞有哪些共同特点？〔共同点：英勇、坚强、勇于献身、有开辟精神〕三、精读课文，探究咨询题。1“、演讲者提及女老师麦考利芙的时候，为什么说她凝聚了整个国家的想像力〞“如何理解她不仅是她的学生们的老师，而且是全国人民的老师〞？“〔麦考利芙是全美选出来的老师代表，是世界上第一位太空老师〞。她参加这次太空航行，其意义非同平常。原定由她在太空中向美国和加拿大250多万中小学生讲授两节太空课，...
