教案人教版语文七年级上册论语十那么新课标2论语十那么教学目的①掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。②理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。③积累成语、格言、警句。教学重点理解课文思想内容，能流畅地朗读、课前预备①搜集材料：理解孔子及其儒家学说的概况；理解论语的主要内容；搜集最能表现松柏品性的诗句。②借助工具书，通读全文，把握内容梗概。第一课时教学内容介绍孔子和论语，研读有关学习的内容。教学设计一、导入中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极珍贵的文化遗产，如论语、老子、孟子、庄子、荀子等。这些著述对中华文化曾产生过深远阻碍，直至今天，仍光芒四射。下面我们就来共同探究学习〈论语〉十那么。交流有关孔子、论语的知识：①学生在四人小组内交流。②班上交流：每个知识点由一个同学介绍，其他同学作必要的修正、补充。③师生交流：老师用多媒体展示本人搜集整理的材料。1、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是“我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为大成至圣〞。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的奉献，结合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。2“、论语是语言的论纂〞，也确实是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中能够看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。二、研读课文整体感知：学生自读课文，考虑本文内容主要包括哪两个方面。学生交流后，老师概述：本文主要包括学习和个人修养两方面的内容，前五那么着重谈学习，后五那么着重谈修养做人。(有的地点内容上有穿插，老师应该在分析中给学生讲明。)探究学习课文前五那么1、初读课文，扫除语言障碍a．多媒体展示以下词句，先让同学读，其他同学评价，最后老师再打出正确读音。人不知而不愠(yùn)学而不思那么罔(wǎng)思而不学那么殆(dài)不亦说(yuè邑)乎三省(xǐng)吾身传(chuán)不习乎诲女(rǔ)知之乎不知为(wéi)不知是知(zhì)也让学生结合对课文的理讲解出加点的词如此读的理由。b．学生朗读课文，老师小结朗读文言文要留意的咨询题，〔或用多媒...
