教案人教版语文七年级上册月亮上的足迹新课标月亮上的足迹教学设计一、教学目的1、认知目的1〕理解记叙语言的平实精确2〕把握文章记叙的主体内容3〕分析人类登月的现实意义2、技能目的1〕速读课文，把握课文内容大意2〕精确概括文章各节要点3〕网上迅速搜索相关材料3、情感目的1〕正确理解登月的意义2〕理解人类伟大的科学精神，培养学生对太空探究的兴趣4、媒体目的1〕展示图片和录像片段，创设课文情境，激发学生兴趣2〕安排学生利用手提上网搜集相关材料，培养学生组织概括并利用网络资源的才能二、教学重点、难点重点：培养学生的速读才能、精确概括文章要点的才能、网上迅速搜索相关材料的才能难点：迅速精确概括文章要点三、教学过程〔一〕导入新课(5`)1、情景导入〔背景midi音乐：城里的月光或但愿人长久〕展示漂亮的嫦娥奔月神话图，简述人类最早的登月向往。展示科幻小说从地球到月球书影，简介凡尔纳作品。2、引入课文〔展示登上月球的三位宇航员的照片〕时至1969年，人类终于登上了梦寐以求的月亮。让我们记住这三个人的名字，并一起来看看，当时宇宙飞船是如何飞上太空的。〔播放火箭升空瞬间以及空中一级、二级火箭脱落的录像片段〕〔二〕学习新课(25`)1、速读课文考虑咨询题：登月过程能够分成哪几个阶段？明确：1〕飞船升空前的预备2〕飞离地球，飞向月球3〕登月成功，开场工作4〕成功返航，畅谈感想2、细读课文，1〕完成表格时间事情进展11969年7月16日上午火箭推进阿波罗11号飞船发射升空2发射后2分42秒第一级火箭脱落3第三级火箭发动机启开工作4火箭发射后13小时30分宇航员进入梦乡519日晚8点33分619日晚9点32分地面呼叫，飞船减速，预备登月720日上午7点32分8登月舱平稳降落在月球上921日上午ll时39分登月舱翻开舱门10阿姆斯特朗走下阶梯，登上月球117月21日11点56分20秒1222日0点15分宇航员被唤醒，登月舱升空，离开月球13登月舱与飞船对接成功1425日凌晨1点35分8秒〔登月全过程图片文字材料展示，学生自由讨论，概括要点〕〔2〕宇航员踏上月球后做了几件事？1〕检查登月器的着陆情况2〕采集月壤和月岩样品3〕树立登月纪念碑4〕安装各种仪器进展科学探测5〕插上美国国旗6〕与美国总统尼克松通〔三〕课文小结(5`)1、登月意义如何理解阿姆斯特朗说的：这一小步，关于一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是宏大的飞跃。明确：一小步是指宇航员们从飞船跨到月球外表的一小步，对一个人来讲确实特别容易，毫不费力。但是这...
