教案人教版语文2023—2023学年七年级上册第24课散文诗两首生本课堂导学案24散文诗两首学习目的：1.把握诗文基调，有感情朗读诗文。2.学习借助一种详细的形象来抒发对母亲的热爱的写法。3.体验人间至爱亲情，遭到美的陶冶和感染。学习过程前置作业1、预习安排：①查字典处理生字词，写在下面；熟读课文；②“以妈妈，我想说爱您〞为题，写一段话，预备在班里交流。2这两首诗分别表达诗人怎么样的感情课堂探究1、阅读第一首诗①“我〞通过什么方式来表达对妈妈的爱怎么样表现的②“我〞为什么想像本人变成一朵金色花那金黄的色彩又意味什么③“我〞变成金色花为什么不愿让妈妈明白④“我〞和妈妈各是什么性格2、阅读第二首诗①全文共分为三节，每一节都表达了什么内容？②“哪些词语或语句突出了我〞的感情？③这些词语或语句表达了一种什么感情3、学习这两首诗，你从中感悟到什么请结合本人的实际谈谈。当堂检测〔一〕、根底知识1．金色花作者是________〔国名〕文学家________〔姓名〕。荷叶母亲的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。该诗人的代表作还有________、________等。2．以下不能表达小孩对母爱的报答的一句是[]A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B、你会嗅到这花香，却不明白这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地点D、我暗暗地在那儿匿笑，却一声儿不响3“‘．金色花结尾妈妈见了面说：你这坏小孩，你到哪里去’了？〞这一句是如何表达母爱的？________________________________________4“．荷叶母亲的结尾母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的隐蔽？〞这句话如何理解？________________________________________〔二〕、才能提高：1．小孩为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈明白？________________________________________2．课文所选两首诗都借助一种详细的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。________________________________________〔三〕、开放探究1．任何两个词语都能够通过四五个递进的联想，建立起联络。““如木质〞和皮球〞是两个意义相距非常远的词语，但是只要通过四“步中间联想〔每个联想都是非常自然的〕，就能够从木质〞联想“————到皮球〞：木质树林，树林田野，田野足球场，足球场皮球。““““请你试一试，完成由房子〞和茶〞，月亮〞和...
