2023年教案人教版新课标小学数学三级下册全册.docx

教案人教版新课标小学数学三年级下册全册 第八单元：处理咨询题〔4课时〕设计校园〔1课时〕…………王六兴 第九单元：数学广角〔2课时〕 ………………谢先学 课 题 认识东、南、西、北方向 执教老师 评价与修正 主备老师 陈锦芬 执教日期 教学目的： 1．通过生活情境和学生的生活经历，让学生识别东、南、西、北四个方向， 明白地图上东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向〔东、南、西或北〕识别其余三个 方向，并能用这些词语描绘物体所在的方位。 3、借助现实的数学活动，培养学生识别方向的认识，开展空间观念，体验 数学与现实生活的亲密联络。 教学重点：会在实景中识别东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；明白地图上的方向。 教学难点：在详细的情境中，能依照给定的一个方向指认其余三个方向。 教学过程： 一、儿歌铺垫，引出新课 同学们,你们会背有关东、南、西、北方向的儿歌吗〔早晨起来面向太阳，前面是东，后面是西，右边是南，左边是北。〕 读了这首儿歌，你们能识别东、南、西、北四个方向吗？这节课我们一起来探究这个咨询题。〔板书课题：认识东、南、西、北方向〕 二．在生活情境中，探究、体验新知 1、以4人小组为单位，依照儿歌让学生在学校操场上识别东、南、西、北方向。 2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？ 3、到教室，请各小组把记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么如此定？ 4、学生讨论各种不同方法后，老师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导学生按地图的记录方式，重新整理本人的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北〞说一说各种景物所在的位置。 三．分层练习，稳固新知 1、说一说教室里东、南、西、北方都有什么？〔练习一的第1题〕 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位四周同学所在的方向。 3、你说我做 4、合作完成教科书练习一的第2题。 四．课堂总结 这节课你有什么收获？ 板书设计： 认 识 东、南、西、北 方 向 早晨起来面向太阳， 前面是东，后面是西， 右边是南，左边是北。 地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 课后反思：