教案人教版小学语文第八册第八单元第八组教材分析本组教材包括两篇精读课文、两篇略读课文和一个积累运用。这些课文，有些讲述了太阳的有关知识，有的介绍了有趣的生物共栖现象，有的描绘了网络技术的奇妙魅力，还有的的热情讴歌了地球对人类无私的奉献，企盼人类更加美妙的今后。教学目的教学中，要结合教材特点和学生的实际才能，有针对性地接着落实本学期重点训练的语文根本功。在整体感知课文内容的根底上，进一步落实从内容中体会思想，分清文章的主次，抓住主要局部认真阅读，以加深对课文思想内容的理解。要引导学生综合运用学过的阅读方法，多读多考虑，有咨询题尽量本人去处理，倡导和同学多交流多讨论;自觉地记诵、摘录课文中的好词好句，不断丰富语言的积累，并运用到日常的语文实践中去。课时分配………………………………太阳二课时……………有趣的生物共栖现象一课时…………我家跨上了信息高速路二课时…………………………地球万岁一课时29太阳教材分析这篇讲读课文是一篇常识性课文，主要介绍了有关太阳的知识，说明太阳与人类的关系。教学目的运用一边读一边想的方法理解课文内容，初步理解太阳的特点、太阳和人类的亲密关系，激发学生学习自然科学的兴趣。学习本课生字词。朗读课文，背诵最后一个自然段。教学重点难点运用一边读一边想的方法，读明白课文，理解太阳与人类的关系。教学设想这篇课文集中介绍了有关太阳的知识，是从它具有的特征和它与地球的关系两方面来详细讲的。不但条理清晰，而且内容简单，能够让学生以研究员的身份，本人阅读、搜集有关太阳的材料，再集体交流、归纳。教学预备课件教学时间二课时第一课时教学内容初读课文，整体感知课文内容，理解掌握太阳具有的特征。学生学习过程一、谈话导入。太阳，我们每天都能看到，东升西落，把光明和暖和带给人间。太阳对我们来说，好似非常熟悉，事实上又非常生疏。这节课，让我们以研究员的身份一起去理解它吧。板书课题，齐读。二、激发学生兴趣。1.创设情景：出示太阳的课件，如今你们面对太阳，想明白什么2.你们提的这些咨询题怎么样去寻求答案呢三、自学课文，寻找答案。1、全文围绕太阳讲了哪几个内容2、快速阅读课文，看看课文每个自然段的主要内容是什么。四、讲读第一段。1.这一段共有几个自然段每个自然段各讲什么指名读第一段，太阳有什么特点。2.哪些句子写出了太阳的远3.作者运用什么方法来说明太阳离我们非常远呢出示填空题。太阳离我们有()公里远...
