教案人教版小学语文第九册积累运用1教学设计积累·应用一读读背背教学要求1、读、背名句。2、学会阅读短文。3、进展口语交际。4、练习写风景作文。重难点、关键1、学会阅读短文。2、练习写风景作文。课时划分：5课时教学设计第一课时⑻一、导入这一单元我们学习了许多写景的文章与诗歌，作者优美的语言你们记住了多少，背一背。二、今天我们还要学习一些优美的含义深入的句子1、出示幻灯片：〔写有对联〕〔1〕范读，指读、齐读。〔2〕自由读，想想没句的意思。〔3〕小组交流意思。〔4〕全班交流。2、引导读、背。〔！〕出示前半句引背。〔2〕要求学会运用。三、阅读短文1、自由读短文。〔查字典扫清生字〕2、出示阅读要求。〔1〕说说大理云塔的模样。〔2〕背本人喜爱的段落或句子。3、完成阅读要求。〔1〕看图，用喜爱的方式朗读文章，遇到不认识的生字、不明白的词语能够本人想方法处理，也能够向同学请教。〔2〕小组同学互相交流：大理三塔是什么模样的？〔3〕交流，每组能够推荐一位同学介绍，也能够请三位同学合作介绍，每人介绍一座塔。其他同学同学能够补充、平议。〔4〕有兴起的同学把你喜爱的局部被下来。自由练习后背诵给全班听。材料提供者：
