教案人教版小学语文第七册8-壮丽的青春[略读课文]8x绚丽的青春教学内容这篇略读课文讲述了欧阳海奋不顾身救列车的故事，赞颂了欧阳海绚丽的青春。教学目的认识本课5个生字。有感情地朗读课文。理解这一真实而惊心动魄的感人故事，学习英雄欧阳海舍生忘死的大无畏精神。学习课文按照事情开展顺序表达的表达方法。教学重、难点理解课文的表达顺序，体会英雄欧阳海舍生忘死的大无畏精神。教学设想学生通过阅读提示，制定自学提纲，再分小组合作自学，并指导学生感情朗读。教学预备利用班会或早读时间，给学生将欧阳海的故事，为学习本课打下根底。课前让学生阅读小说欧阳海中局部章节。投影片教学时数1课时学生学习过程一、激发情感，导入新课。同学们，在平时的学习中，我们认识了许多像黄继光如此的英雄人物，他们可歌可泣的英雄事迹，不知感动过多少人。历史上，尤其是战争年代，像如此的任务还有许许多多。但是，今天教师要向大家介绍的是一位在和平年代里，为了别人的平安、舍生忘死的英雄。她确实是几天前教师给大家讲的故事中的——主人公欧阳海。〔板书课题〕“二、学习提示〞，指导自学1“认真读读阅读提示〞，明确要求。2出示自学提纲，学生自学。提纲：〔1〕自学生字词，朗读课文，把文章读得正确、流利。〔2〕想一想，这篇课文写了一件什么事？用本人的话概括地说一说。〔3〕这篇课文哪里最让你感动？把它找出来，多读几遍，想一想，为什么令你感动？三、小组合作，学习讨论。1汇报自学情况。〔1〕每个人都把文中最让本人感动的片断读一读，并说说为什么受感动，互相讨论。〔2〕说一说课文写了一件什么事。2“讨论：课题为什么叫绚丽的青春〞？你认为还能够取什么标题？比较一下，哪个标题好？好在哪儿？四、展示、汇报学习成果。1课文讲了一件什么事？要求用本人的话讲清时间、地点、人物、事情的起因、通过和结果。2朗读最让本人感动的片断，谈谈本人为什么受感动。引导学生读：〔1〕当时的情况如何危急？〔2〕欧阳依然怎么样挺身而出的？启发想象，体会欧阳海崇高的思想境地。〔3〕事情的结果怎么样？3“为什么绚丽的青春〞为题？五、感情朗读，体会境地。1激情。2指导学生怀着对这位英雄无限崇敬之情，充分读，练习感情朗读。作业设计1有感情的读熟课文。2将这个故事讲给你的亲人和朋友听。板书设计8x绚丽的青春遇险排险牺牲课后小记
