2023年教案人教版小学语文第七册《8壮丽的青春》.docx

教案人教版小学语文第七册8-壮丽的青春 [略读课文] 8x绚丽的青春 教学内容 这篇略读课文讲述了欧阳海奋不顾身救列车的故事，赞颂了欧阳海绚丽的青春。 教学目的 认识本课5个生字。有感情地朗读课文。理解这一真实而惊心动魄的感人故事，学习英雄欧阳海舍生忘死的大无畏精神。学习课文按照事情开展顺序表达的表达方法。 教学重、难点 理解课文的表达顺序，体会英雄欧阳海舍生忘死的大无畏精神。 教学设想 学生通过阅读提示，制定自学提纲，再分小组合作自学，并指导学生感情朗读。 教学预备 利用班会或早读时间，给学生将欧阳海的故事，为学习本课打下根底。课前让学生阅读小说欧阳海中局部章节。投影片 教学时数 1课时 学生学习过程 一、激发情感，导入新课。同学们，在平时的学习中，我们认识了许多像黄继光如此的英雄人物，他们可歌可泣的英雄事迹，不知感动过多少人。历史上，尤其是战争年代，像如此的任务还有许许多多。但是，今天教师要向大家介绍的是一位在和平年代里，为了别人的平安、舍生忘死的英雄。她确实是几天前教师给大家讲的故事中的主人公——欧阳海。〔板书课题〕 二、学习“提示〞，指导自学 1 认真读读“阅读提示〞，明确要求。 2 出示自学提纲，学生自学。提纲： 〔1〕自学生字词，朗读课文，把文章读得正确、流利。 〔2〕想一想，这篇课文写了一件什么事？用本人的话概括地说一说。 〔3〕这篇课文哪里最让你感动？把它找出来，多读几遍，想一想，为什么令你感动？ 三、小组合作，学习讨论。 1 汇报自学情况。 〔1〕每个人都把文中最让本人感动的片断读一读，并说说为什么受感动，互相讨论。 〔2〕说一说课文写了一件什么事。 2 讨论：课题为什么叫“绚丽的青春〞？你认为还能够取什么标题？比较一下，哪个标题好？好在哪儿？ 四、展示、汇报学习成果。 1 课文讲了一件什么事？要求用本人的话讲清时间、地点、人物、事情的起因、通过和结果。 2 朗读最让本人感动的片断，谈谈本人为什么受感动。 引导学生读： 〔1〕当时的情况如何危急？ 〔2〕欧阳依然怎么样挺身而出的？启发想象，体会欧阳海崇高的思想境地。 〔3〕事情的结果怎么样？ 3 为什么“绚丽的青春〞为题？ 五、感情朗读，体会境地。 1 激情。 2 指导学生怀着对这位英雄无限崇敬之情，充分读，练习感情朗读。 作业设计 1 有感情的读熟课文。 2 将这个故事讲给你的亲人和朋友听。 板书设计 8x绚丽的青春 遇险 排险 牺牲 课后小记