2023年教案人教版小学语文第七册《29钓鱼的启示》.docx

教案人教版小学语文第七册29 钓鱼的启示 教学分析 本组教材包括两篇精读课文，两篇略读课文和一个积累 运用。这些课文讲述的都是生活中发生的一些故事，包含着深入的做人道理。 教学目的 有认识地检验一学期来学生的学习情况。 进一步提高学生的语文才能，为今后的语文学习打下比较扎实的根底。 教学重点难点 从阅读的角度说，在每篇课文的教学过程中，学生在一局部一局部阅读的根底上，是否能理解表达顺序。从习作的角度说，学生是否能留心观察四周的事物，乐于并能表达本人的所见所闻、所思所想。在适应方面，能否自觉地记诵、摘录课文中的好词佳句，提出本人不明白的咨询题。 课时分配 钓鱼的启示……………………………… 2课时 打赌……………………………………… 1课时 小珊迪…………………………………… 2课时 同一个名字……………………………… 1课时 积累 运用八………………………………… 5课时 29 钓鱼的启示 教材分析 课文回忆了34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个晚上，“我〞和父亲去钓鱼，“我〞好不容易掉着一条大鲈鱼，父亲让“我〞放回湖里，是“我〞从中获得终生启示的事。 教学目的 认识20个生字，学会其中的14个。正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、腾跃、挣扎、间隔、纽约、抉择、实践、获得〞等词语。有感情地朗读课文。理解课文内容，领会从小遭到严格的教育，就会获得道德实践的勇气和力量的道理，从而严格要求本人，左一个有道德的人。理解课文的表达顺序，按事情开展顺序一局部一局部的阅读，抓住主要内容，读明白课文。 教学重点难点 通过阅读，理解课文的表达顺序，理解课文主要内容，领会从小进展道德实践对人的一生成长的重要作用。 教学设想 引导学生自学生字词，读通课文。先整体把握课文写了一件什么事，再引导学生找出点明时间先后的关键词语，理解课文的表达顺序。注重质疑咨询难，鼓舞学生提出本人不明白的咨询题，和老师、同学展开讨论。 教学预备 预习 教学时间 二课时 第一课时 教学内容 整体感知教材，理解课文的主要内容和表达顺序。 学生学习过程 一、自学、辅导。 1 学生自读课文，边读边把在预习时未能处理的生字读画出来，并提出各自不理解的咨询题。 2 同学们自由询咨询、解答。 3 老师巡查、辅导，特别关注学习困难的学生，进展个别辅导。 二、整体把握课文内容。 1 检查学生朗读情况，先指名个别朗读，其他学生对照边听边想，课文写了一件什么事，怎么样用本人的话把这件事概括出来。 2 引导学生把考虑的结果用一两句话表达出来，从以下方面进展点拨和指导。 〔1〕从课题“钓鱼〞和“启示〞这两个词，你认为课文的内容会是什么？ 〔2〕读读课文，看看课文是不是主要讲“钓鱼〞和“启示〞两局部内容。 3 读通课文，认读生字。 三、细读课文，理解