教案人教版小学语文第七册22.观潮教材分析““这篇讲读课文通过我〞耳闻目睹，介绍了自古以来被称为天下奇迹〞的钱塘江大潮。教学目的通过学习，使学生理解钱塘江大潮的绚丽与雄奇，激发热爱祖国大好河山的感情。学习课文有顺序、抓特点的观察方法，培养留心四周事物的适应。接着练习给课文分段，深化理解课文内容。学会本课生字新词。有感情地朗读课文，背诵第3、4自然段。教学重点难点“理解课文中有关潮来之时〞的记叙，学习作者有顺序的观察方法，培养留心四周事物的适应。教学设想“““在初读课文的根底上让学生依潮来之前〞、潮来之时〞、潮来之后〞的顺序理解课文内容，然后引导学生抓住大潮的特点---声音大、气概大，抓住声音和形态是怎么样变化的来理解词句。教学预备投影片教学时间二课时第一课时教学内容从语言文字入手，引导学生理解课文内容，通过对详细词句的理解、朗读体会文章感情。学生学习过程一、板书课题，启发谈话1“、老师板书课题，咨询：今天我们学习第23课，同学们读课““题。潮〞指的是什么？〔钱塘江大潮〕观〞是什么意思？〔看〕。2、老师简介钱塘潮。钱塘潮是浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也“叫海宁潮〞。每年农历八月十八日在海宁县所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时遭到约束而构成。景象宏伟壮观，有声有色，令人赞美不已。因而自古以来，钱塘江大潮被称为天下奇迹。板书：奇迹。3“、请同学们翻开书，看书上的什么地点写钱塘江大潮是天下奇迹〞？4、指导学生读第1“自然段，重点读出天下奇迹〞这四个字。5“、导入：为什么称它为天下奇迹〞呢？二、初读课文，将课文分段1、学生自由小声读课文，要求读准字音。2、老师出示生字卡片，让学生开火车读，读准字音。3、学生按分好的四段再用喜爱的方式读课文。三、重点讲第三段，体会潮来时的壮观景象“‘’钱塘江大潮自古以来被称为天下奇迹，是由于潮来之时，景象宏伟壮观，使人为之惊叹、赞美不已，那么，作者又是怎么样将这一大潮的壮观景象展如今我们面前的呢？请同学读第三段。1、指名读，考虑：大潮是从哪个方向来的？2“、学生自由读这段，用〞划出描写潮来之时的情景的句子。〔1“〕从远处传来隆隆的响声，好似闷雷滚动〞，这句写的是什么？〔听到的声音〕声音好似闷雷滚动，说明了什么？〔未见其影，“先闻其声，同时声音特别大。〕老师指导读这句。重点读出隆隆“的〞、闷雷滚动〞两个词。〔2〕如今江面有何变化...
