教案人教版小学语文五年级上册第八单元说课稿大家好，我说的内容是人教版小学语文五年级上册第八单元。下面，我将从三方面来解读课标和教材，即说课程标准，说老师用书，说建议。第一方面说课程标准课程标准把小学语文分为三个阶段，目的螺旋上升，整体推进。第三学段目的是建立在第一、二学段目的的根底上的，更注重阅读和写作。1、第三学段目的我从五方面来阐述〔一〕识字与写字有较强的独立识字才能。累计认识常用汉字3000个，其中2500个会写。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。修订后标准又新增：写字姿态正确，有良好的书写适应。〔二〕阅读(1)能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定的速度。学习阅读，扩大知识面，依照需要搜集信息。能推想课文中有关词句的意思，区分词语的感情色彩，体会其表达效果。〔2〕阅读中理解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的根本表达方法。在交流和讨论中敢于提出看法，作出本人的推断。〔3〕扩展本人的阅读面，课外阅读总量不少于100万字。〔4〕修订后的标准对旧版阅读叙事性作品、诗歌、以及说明性““文章的要求没变，但提出了关于非连续性文本〞的新要求，即阅读简单的非连续性文本，能从图文等组合材料中找出有价值的信息。〞〔三〕习作〔1〕明白得写作是为了自我表达和与人交流。〔2〕养成留心观察四周事物的适应，积累习作素材。〔3〕能写简单的记实作文和想象作文，学写读书笔记和常见应用文。能修正本人的习作，做到语句通畅，行款正确，书写标准、整洁。依照表达需要，正确使用常用的标点符号。(4)“修订后标准删掉旧版40分钟能完成不少于400字的习作〞改“成习作要有一定速度〞。〔四〕口语实际〔1〕与人交流能尊重、理解对方。乐于参与本人的意见。听别人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。〔2〕能依照交流的对象和场合，稍作预备，做简单的发言。表达要有条理，语气、语调适当。留意语言美。〔五〕综合性学习〔1〕初步理解查找材料、运用材料的根本方法。〔2〕尝试写简单的研究报告，学写活动打算和活动总结。能组织讨论、进展专题演讲。2、内容标准教材共安排了八个专题，每个专题人文内涵丰富，包含教育意义。围绕本册目的，第八单元确定的内容标准是：〔一〕识字与写字认字27个，会写17个，正确读写新词，抄写指定段落。(二〕阅读〔〕正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落。(2)理解课...
