教案人教版小学语文二年级上册第三四单元教材分析首先谈谈识字。识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读才能的根底。小学语文课程标准中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，在1—2年级，那么要求认识常用汉字1600—1800个汉字，让学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。这就要求我们在语文教学中采纳多样的教学方法，教给学生多样的识字方法，带给学生学习语文的乐趣。由于我教过生本班，我觉得完全能够借鉴生本的一些好方法。比较常用的有：1、听音举字卡2、摘苹果3、加一加，减一减，换一换4“、拼字小能手〔大转盘〕如：挂、哇、娃、洼、蛙〞5、编谜语，编故事。可依照生字构造自编谜语，如：川字中间拦大————坝州；门里一个活阔；木头上面最平安案；眼睛旁边发大水泪等等。6、运用生字自编短文，从而稳固识字。比方：〔10北京〕近年来，北京新修了许多宽敞的快速干道，一座座高大的立交桥，成了北京又一道风景线。道路两旁，一座座新的高楼大厦树林一样陈列着。北京变化真大！所以，其中的地名也能够换成广州。7、在地图上贴字卡，如识字三：用三字经的方式歌颂祖国大好河山，民族大团“结的内容，提到了黄河，长江，珠穆朗玛峰，长城，台湾〞等，能够出示我们中国的地图，在地图上找他们相应的位置，采纳贴生字卡的方法学习生字。上网搜一搜，方法非常多。只有用有趣的方式才能吸引小孩。其次，我要谈谈写字，写字的重要性无需多言，方法大家比我还明白，我只在这里提示大家，在第三、四单元中，学生易错的字有哪些。请大家翻到教材184页，可将这些字圈出来，这也可能是考试中的圈套：1“、第三单元中：与〞字留意笔顺，且是三笔写“““““成；族〞字是左右构造；洁〞字右上是士〞不是土〞，祖〞字是“““示字旁，不是衣字旁；旗〞字右下的其〞中间是两横；优〞不要画““蛇添足加一笔；匹〞和互〞要留意笔顺。2“、第四单元中：落〞是““““上下构造；补〞是衣字旁；拔〞的右边不是发〞；号〞字下面不““““要穿头；兔〞字不要少一点；候〞和猴〞的区分；关于候〞“和猴〞这两个字，体育东路的周老师给我们介绍了一个有意思的方法：●““候〞和猴〞：引领学生采纳形象生动的故事法巧妙又结实‘’地记住了这两个字。十月一日放假的时候，一位姓矢的小朋友到外婆家去做客。他头戴紧箍咒，手拿金箍棒，高快乐兴地来到候车室等“候上车。〞能够一边讲故事，一边按故事描绘的顺序描了描候〞字的│‘’“各个部件：矢、亻...
