2023年教案人教版小学语文三级第四课《珍珠泉》.docx

教案人教版小学语文三年级第四课珍珠泉 一.授课内容：九年义务教育教材小学语文第六册14课珍珠泉 二.教学目的： 1知识目的：认识2个生字，熟读课文； 2才能目的：理解课文表达的顺序，想像课文描绘的情景，感受珍珠泉的漂亮和可爱； 3情感目的：体会作者表达的感情，培养学生对大自然的扫热爱。 三.教学重难点： 1感受作者对大自然和家乡的热爱之情； 2抓住课文主要内容，了 解表达顺序。 四.导入课文： 同学们见过泉水吗？今天老师就领同学们去著名作家吴然的家，去看一看漂亮的珍珠泉。 五.新授课文内容： 〔一〕范读感悟，激情融趣 老师先范读一下课文，同学们边考虑有哪些字词容易读错，难以理解。〔师范读〕 指导读生字词〔卡片〕：弯曲 镶嵌 朴素 筛下 干涸 小桶 下面，我们再来感受一下课文。 〔二〕初读课文，总体感受。 如今，请同学们自由读文，谈一谈你对珍珠泉的感受。 同学们说得真好，说明你们回家预习了，老师十分快乐，下面请同学们再读一下课文，用笔划一划你认为课文中写得精彩的地点。 〔三〕精读课文，深化目的。 1.如今请同学们读一下你喜爱的句子。 2.同学们有这么多喜爱的句子，如今你能够和同桌说一说你喜爱的这些句子的理由，一会来汇报。 3.重点指读者句子〔读出感悟和理解〕 〔1〕 我们村子前面的小山包，远远看去，像一个绿色的大绒团。 〔2〕 水是那样绿，绿得像章是被四周的绿草染过的。水是那样深，又那样清。 〔3〕 金色的光斑和银色的光斑交织着；射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光。。。。多像一串串彩色的珍珠啊！ 〔夸奖〕你能把你的感受读出来，读得真美。 珍珠泉不但漂亮而且有趣，还会笑呢，多美呀！谁能读出这种笑的感受来。 〔四〕深化中心，感悟。 正由于有了这么美的珍珠泉，作者才骄傲地说：〔读课文〕 如今珍珠泉在作者眼里已不再是一眼清泉，而是一个小孩，你们有什么话对珍珠泉说吗？你也能够用你们的话宣传一下珍珠泉，做一个广告也行。 〔五〕总结全文。 珍珠泉是这么有趣，这么漂亮，他不仅是作者吴然的骄傲，也是我们中国每一个人的骄傲，希望同学们努力，今后让我们祖国的山更美，水更清，天更蓝，景更美，好吗？