教案人教版小学语文二年级上册木兰参军教学目的:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的10个生字,绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.学习花木兰尊老爱幼,自信自强,热爱祖国的优秀质量。教学重难点:识字、写字;朗读课文、背诵课文。教具学具安排:投影、生字卡、录音。板书安排:24.木兰参军女扮男装花木兰花将军成功归乡作业设计:课内:抄写字词、口头填空。课外:读背课文。教学时间:三课时。教学过程:第一课时一.提醒课题1.今天,我们学习新课文,标题是"木兰参军"。板书课题。2.听课文录音。听后提咨询:木兰是谁?"参军"是什么意思?花木兰是女儿家,她女扮男装,替谁去参军?二.初读指导1.借助拼音,读准字音。2.画出生字词,标出自然段。3.检查自读效果。〔1〕出示词语,指名读。齐读。〔2〕指名分节读课文。〔3〕说说每段的意思。三.精读训练理解第一段。1.指名读。2.口头填空。花木兰〔〕。3.小结。4.背诵第一段。第二课时一.复习检查1.认读生字词。2.指名背第一段。二.精读训练1.理解第二段。〔1〕自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分焦急的缘故的句子。〔2〕读后交流。理解"文书""征兵""年老多病"。〔3〕花木兰是不是干焦急呢?从花木兰说服全家人,女扮男装、替父参军,能够看出她如何样?〔4〕指导朗读。2.理解第三段。〔1〕观察图一。看,这是花木兰参军后驰骋沙场的英姿,瞧她跃马提枪的威武形象,一看就明白她英勇善战。〔2〕课文是怎么样写她参军后的情景的?读一读,画出表示动作的词语,体会用词的精确性。〔3〕读后交流。〔4〕指导读第一句。〔5〕指名读第二句。理解"赫赫战功"。从这句能够看出木兰自强自信,因此开头称她"女英雄",结尾又说她是"花将军"。〔6〕指导读第二句。〔7〕指导背诵。三.识记字形,指导书写。征病幼男胜利四.作业抄写生字。第三课时一.复习1.认读词语。2.背诵第一、二、三段。二.精读课文理解第四段1.看插图二,说说成功归来的花木兰装束有什么变化?2.自读课文,画出写将军们恍然大悟的句子。3.读后交流。4.指导朗读、背诵。三.识记字形,指导书写脱穿将勇四.作业抄写字词。