教案人教版小学语文二年级上册木兰参军教学目的：1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.学会本课的10个生字，绿线内的7个只识不写。认识一个偏旁。理解由生字组成的词语。3.学习花木兰尊老爱幼，自信自强，热爱祖国的优秀质量。教学重难点：识字、写字；朗读课文、背诵课文。教具学具安排：投影、生字卡、录音。板书安排：24.木兰参军女扮男装花木兰花将军成功归乡作业设计：课内：抄写字词、口头填空。课外：读背课文。教学时间：三课时。教学过程：第一课时一．提醒课题1．今天，我们学习新课文，标题是"木兰参军"。板书课题。2．听课文录音。听后提咨询：木兰是谁？"参军"是什么意思？花木兰是女儿家，她女扮男装，替谁去参军？二．初读指导1．借助拼音，读准字音。2．画出生字词，标出自然段。3．检查自读效果。〔1〕出示词语，指名读。齐读。〔2〕指名分节读课文。〔3〕说说每段的意思。三．精读训练理解第一段。1．指名读。2．口头填空。花木兰〔〕。3．小结。4．背诵第一段。第二课时一．复习检查1.认读生字词。2.指名背第一段。二．精读训练1．理解第二段。〔1〕自读。画出写局势紧张的词语及花木兰十分焦急的缘故的句子。〔2〕读后交流。理解"文书""征兵""年老多病"。〔3〕花木兰是不是干焦急呢？从花木兰说服全家人，女扮男装、替父参军，能够看出她如何样？〔4〕指导朗读。2．理解第三段。〔1〕观察图一。看，这是花木兰参军后驰骋沙场的英姿，瞧她跃马提枪的威武形象，一看就明白她英勇善战。〔2〕课文是怎么样写她参军后的情景的？读一读，画出表示动作的词语，体会用词的精确性。〔3〕读后交流。〔4〕指导读第一句。〔5〕指名读第二句。理解"赫赫战功"。从这句能够看出木兰自强自信，因此开头称她"女英雄"，结尾又说她是"花将军"。〔6〕指导读第二句。〔7〕指导背诵。三．识记字形，指导书写。征病幼男胜利四．作业抄写生字。第三课时一．复习1．认读词语。2．背诵第一、二、三段。二．精读课文理解第四段1．看插图二，说说成功归来的花木兰装束有什么变化？2．自读课文，画出写将军们恍然大悟的句子。3．读后交流。4．指导朗读、背诵。三．识记字形，指导书写脱穿将勇四．作业抄写字词。
