2023年教案人教版小学语文三级上册《找骆驼》优秀范文.docx

教案人教版小学语文三年级上册找骆驼优秀范文 第一课时 教学目的： 1、理解课文内容，明白得只有细心观察、认真分析，抓住事物之间的联络，才能找到处理咨询题的方法这个道理。 2、理解词语：商人、至于、终究。 3、能正确、流利、有感情的朗读课文。 教学重点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证明结论的正确，是观察与推断的结果。 教学难点：理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点理解得那么清晰。 教学过程： 一、导入： 课件：骆驼在沙漠上走的片断。师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文。 二、新课： 1、板书课题，读题。质疑，导入新课。 2、初读课文。〔自由读〕 3、按自然段读，边听边想，课文主要讲了一件什么事。 商人如今的心情怎么样？你如今确实是这个商人，你会如何做？会遇到那些困难呢？ 4、详细学习课文。 〔1〕当商人咨询老人的时候，他们说了什么呢？同桌同学分角色读〔1——7自然段〕 指名分角色读。 假设你是商人，听了老人的话，内心会怎么样想？ 指导朗读〔随机指导老人的话，与商人越来越紧张、急迫的语气〕 〔2〕老人把骆驼的模样说得如此详细，又说不明白骆驼在哪，你这位商人会怎么样想？ 指导朗读商人的话，读出生气、质咨询的语气。 〔3〕老人说的是不是确实呢？请你本人读读第10自然段。 老人说的是确实吗？他没看到骆驼，为什么对情况明白得如此清晰呢？谁能为在座的商人解释解释。 〔4〕结果怎么样，齐读第11自然段。 5、小结。 〔1〕学过了这篇课文，你明白得了什么？ 〔2〕老师依照学生情况点拨。 板书： 16、找骆驼 左脚跛 左驮蜜右驮米观察所得果然找到 缺了一颗牙 练习课 教学目的： 1培养学生良好的学习适应。 2、复习相关的语文根底知识。 3、培养学生的自学才能。 教学重难点：复习相关的语文根底知识。 教学过程 一、画去括号内使用不正确的字 〔详祥〕细蜂〔蜜密〕脚〔印映〕究〔竞竟〕 二、多音字组词 三、按课文内容填表 骆驼的特征 老人的依照 左脚有点跛 左边驮蜜，右边驮米 缺一颗牙齿 四、给下面一段对话加上适宜的标点 老人说你咨询的那只骆驼是不是左脚有点跛 是的 是不是左边驮着蜜右边驮着米 不错 是不是缺了一颗牙齿 五、总结：你有什么收获？