教案人教版小学语文三年级上册找骆驼优秀范文第一课时教学目的：1、理解课文内容，明白得只有细心观察、认真分析，抓住事物之间的联络，才能找到处理咨询题的方法这个道理。2、理解词语：商人、至于、终究。3、能正确、流利、有感情的朗读课文。教学重点：反复读和理解老人前后的对话，从后面的对话证明结论的正确，是观察与推断的结果。教学难点：理解老人为什么没看到骆驼却把骆驼的特点理解得那么清晰。教学过程：一、导入：课件：骆驼在沙漠上走的片断。师介绍：骆驼是沙漠中主要的交通工具，商人想要在沙漠中运货，可离不开骆驼。这节课我们就来学习有关骆驼的一篇课文。二、新课：1、板书课题，读题。质疑，导入新课。2、初读课文。〔自由读〕3、按自然段读，边听边想，课文主要讲了一件什么事。商人如今的心情怎么样？你如今确实是这个商人，你会如何做？会遇到那些困难呢？4、详细学习课文。〔1〕当商人咨询老人的时候，他们说了什么呢？同桌同学分角色读〔1——7自然段〕指名分角色读。假设你是商人，听了老人的话，内心会怎么样想？指导朗读〔随机指导老人的话，与商人越来越紧张、急迫的语气〕〔2〕老人把骆驼的模样说得如此详细，又说不明白骆驼在哪，你这位商人会怎么样想？指导朗读商人的话，读出生气、质咨询的语气。〔3〕老人说的是不是确实呢？请你本人读读第10自然段。老人说的是确实吗？他没看到骆驼，为什么对情况明白得如此清晰呢？谁能为在座的商人解释解释。〔4〕结果怎么样，齐读第11自然段。5、小结。〔1〕学过了这篇课文，你明白得了什么？〔2〕老师依照学生情况点拨。板书：16、找骆驼左脚跛左驮蜜右驮米观察所得果然找到缺了一颗牙练习课教学目的：1培养学生良好的学习适应。2、复习相关的语文根底知识。3、培养学生的自学才能。教学重难点：复习相关的语文根底知识。教学过程一、画去括号内使用不正确的字〔详祥〕细蜂〔蜜密〕脚〔印映〕究〔竞竟〕二、多音字组词三、按课文内容填表骆驼的特征老人的依照左脚有点跛左边驮蜜，右边驮米缺一颗牙齿四、给下面一段对话加上适宜的标点老人说你咨询的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿五、总结：你有什么收获？
