教案人教版小学六年级詹天佑简案2第2课时一、复习导入通过上堂课的学习，你明白了什么？二、理清课文构造层次1、轻声读全文，然后给课文分段。2、指名说说是怎么样给课文分段的？全文共有7个自然段，可分为四段。第一段〔第1自然段〕，讲詹天佑是我国出色的爱国工程师。第二段〔第2、3自然段〕，讲清朝政府提出修建京张铁路的打算后，遭到了帝国主义国家的挟制和阻止，以及任命詹天佑为总工程师后国内外的反响。第三段〔第4、5、6自然段〕，讲詹天佑克服种种困难，主持修建京张铁路。第四段〔第7自然段〕，讲京张铁路提早两年竣工及中外人民对詹天佑的赞扬和思念。三、学习第一段1、让学生自由读第一段，说说詹天佑是一个怎么样的人？板书出色爱国2“、出色〞是什么意思？四、学习第二段1、默读第二段，考虑詹天佑在什么情况下接受了修建京张铁路的任务？让学生画出有关句子本人再读一读。2、理解这一段中的重点句。〔1〕指名读画出的句子。〔2〕指导学生理解重点句。投影：①他们认为如此一挟制，铁路就没法子开工．最后还得求助于他“们。〔挟制〞是什么意思？这句话你怎么样理解？〕“〔挟制〞是利用对方的弱点强迫对方容许本人的要求。在帝国主义看来，修建这条铁路，中国没有技术力量，没法开工，最后还得求助于他们。这说明帝国主义者对中国人民的藐视和他们干预、进犯中国主权的野心。〕投影：②“有一家外国报纸轻视地说：能在南口以北修建铁路的中国工程“师还没有出世呢。〞〔还没有出世〞是什么意思？这家外国报纸为什么如此说？〕“〔还没有出世〞外表是说还没有出生，实际是挖苦中国人没有才能主持修建京张铁路，这是对中国的蔑视和嘲笑。这家报纸如此说的意思：一是京张铁路修建的难度确实特别大；二是嘲笑中国工程界无人，蔑视中国人；三是想争夺这条铁路的修建权，以此开展帝国主义在中国的权力。〕〔3〕指导朗读。在这一段的教学中，要在指导学生理解以上两个重点句的同时，指导学生重点朗读这两个重点句。通过多种方式的朗读来促进学生对课文内容的理解。〔4〕在帝国主义竭力阻止下，詹天佑决然接受了任务，他是个怎么样的人？学生在理解了重点句之后，能够说出詹天佑是一位热爱祖国的有出色才能的人。五、学习课文第三段1、默读第三段。边读边考虑：詹天佑主持修建京张铁路遇到了哪些困难？他是怎么样克服这些困难的？边读边画出有关句子。2、指名说说詹天佑修建京张铁路遇到了哪些困难？学生通过读课文，能够找到文中描写修建...
