教案人教版小学二年级上册24、日记两那么教学目的：1、会认13个生字。2、能正确书写8个生字。3、能正确、流利地朗读课文，明白小作者的转变。教学重、难点：识字、写字教具预备：生字卡片、小黑板第一课时一、导入新课。1、小朋友们，你们明白什么叫日记吗？〔请明白的小朋友说一说，教师相机点拨，特别讲日记的格式〕2、今天我们就来学习一位小朋友写的两那么日记。板书课题，齐读。二、初读课文，认识生字。1“□、自由读课文两遍，用〞标出课文中的生字。2、认记生字。〔1〕学生选择本人喜爱的生字认记，并为它组词。〔2〕抽生说说记住了哪些字，是怎么样记住的？“““如：昨：作业〞的作〞去掉单人立，加上日字旁，确实是昨“天〞的昨〞“““纱：沙子〞的沙〞去掉三点水，加上绞丝旁，确实是纱巾〞“的纱〞“粉：与份〞比较经历。左边一样，右边不一样。粉：粉红份：几份。妹：想一想，女字旁的字还有哪些？归类经历。3、同桌互读、男女生赛读、齐读生字。三、再读课文。1、在识字的根底上再读课文，看看是否能把课文读得正确、通畅、流利。2、抽生读课文。3、齐读课文。第二课时一、复习导入。1、认读生字卡片。2、齐读课文。3想想日记和课文在格式上有什么不同？师依照学生答复规纳总结。二、细读课文，理解内容。第一那么1、学生自由读第一那么日记，看看这篇日记是什么时候写的？2“、小作者在六·一〞儿童节前一天做了一个美妙的梦，她梦见了什么？〔她梦见妈妈买了一条美丽的裙子送给她〕3、她的愿望实现了吗？我们一起去看看。4、妈妈回来了！她的手里提着一大包东西呢！里边有些什么呢？〔教师范读第二自然段，学生细心听，看看包里有些什么〕〔抽生说说〕5、所有的东西都有两份，你明白为什么吗？〔一份给我，一份给阿英〕6、小作者没有得到心爱的裙子，她内心快乐吗？假设你是她，你内心会怎么样想？〔抽生说说〕7、试读第四自然段，读出生气的语气。8、齐读第一那么日记。第二那么1、请女生齐读第二那么日记，男生细心听，看看这一那么日记是什么时候写的？写了些什么？〔7月20日写的，写阿英妹妹来到我家和我做的又一个梦〕2、阿英是个怎么样的人？〔她是一个贫穷的苗家小小姐，非常勤快也非常好学〕3、阿英妹妹告诉我些什么？〔她说妈妈不断寄钱协助她上学〕4、读到这里，你觉得妈妈是个什么样的妈妈？你还生妈妈的气吗？你想对妈妈说些什么？〔请生说说〕5、小作者又做了一个梦，这次她又梦见些什么呢？〔生自由轻声读第三自然...
