教案人教版小学二年级下册16、充气雨衣教学目的1．会认14个生字2．学习默读课文，粗知故事大意。3．想生活中还有哪些日常用品需要改进。教学重点读准字音，流利地读文。教学难点“从小林的看、想、做〞中，感悟他遇事用心考虑，不断实践的好质量。教学预备1．识字卡片2．录音机、磁带3．一般雨衣和充气雨衣图片及教学课件课时安排：2课时教学过程教学案例〔一〕第一课时一、情境导入，提醒课题1．播放课件〔电闪雷鸣，瓢泼大雨中一群可爱的小孩，穿着五彩绚丽的雨衣在雨中嬉戏，雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上。这时，有一件特别奇特的雨衣出现了，不管他怎么样游玩，雨水一点，也没淋到他的身上。〕2．谈话提醒课题。〔待学生观看课件后，自然产生好奇〕同学们，你们更喜爱哪一件雨衣？你们明白他是如何创造的吗？今天，就让我们一起来认识它。〔板书课题〕二、通读全文，整体感知1．让学生选择本人喜爱的方式读文。2．初步理解：小林创造了什么？三、熟读课文，学习生字。1．自主识字，读中识字。““〔默读，边读边画不认识的字，而后请教小鱼儿〞和字典老师〞〕2．合作交流，检查效果。〔1〕同桌两人合作，一人读，另一人听或一人指字，另一个人读给对方听。〔2〕老师指名领读。〔看识字卡片〕〔3“〕开火车〞全班轮读生字。〔4〕交流识字方法。例：形声字：嘿，泳，膜，胎，剪构造相近：羞、着翘舌音：充、粘、差多音字：缝〔fénɡ〕假〔jià〕得〔děi〕易读错字：膝〔xī〕〔5“〕接力赛〞识字。猜字谜，如：联、差、囊看实物：膝、棒、胎、膜动手演示：剪、贴、旋、压〔6〕出示词语表演、舞蹈、优美、旋转、赞扬、联欢会、展览台、缓缓张开、慢慢模糊、五颜六色四、老师分段指导学生正确，流利读文五、小结：〔略〕六、板书设计16充气雨衣形声字：嘿，泳，膜，胎，剪翘舌音：充、粘、差多音字：缝〔fénɡ〕假〔jià〕得〔děi0易错：膝〔xī〕第二课时一、复习稳固，积累字词。1．摘苹果把生字卡片做成苹果状，贴在苹果树上，学生自愿来摘，摘下后带着大家读一读，再组词，读文中相关的句子。2．读词语。3“．为慢慢〞找意思相近的词，让它们成为好朋友。〔缓缓、慢慢〕4．找出文中三个咨询句，比较三个句子有什么不同？再照样各说一句话。二、细读课文，探究学习。1．默读课文，想：小林遇到了什么难题？是如何处理的？2．小组内交流、讨论。3．分组汇报，从以下方面引导：〔1〕小林创造的方法是如何产生的？……〔一般雨衣雨水顺着用心...
