教案人教版小学二年级欢庆说课设计各位评委，大家好！欢庆是新课标实验教材第三册三单元的首篇“讲读课文，第三单元的课文是围绕我们伟大的祖国〞这一主题进展编排的。欢庆是一首描写欢庆祖国妈妈生日情景的小诗。诗句短小精悍，语言优美生动，感情真诚，课文中从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，四处都洋溢着欢庆、喜庆。那金黄的果实，火红的枫叶，雪白的鸽子和奔腾的海涛，给我们展示了一幅漂亮、欢乐、详和的画面。根据教材的特点，结合单元目的及新课标的要求，充分考虑二年级学生的心智水平及年龄特征，从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观这三个纬度进展考虑，本课教学我觉得应到达以下目的：1、认读7个生字，会写8个生字2、朗读课文，背诵课文3、从字里行间感遭到欢庆、喜庆的气氛，产生对祖国的热爱之情由于识字教学是低段阅读教学的重中之中，因而学会本课的7个生字，会写8个生字是本课教学的重点所在，同时，引导学生从字里行间感悟到欢乐，喜庆的气氛，把感遭到的通过感情朗读表达出来，“也是本课教学的重点所在，而二年级的小孩对国庆〞所知略少，因而感遭到节日的盛大及人们的愉快心情是本课教学的难点所在。在对教材进展细心解读后，在确定了目的及重难点后，我说说本““课的教学法。由于学生对国庆〞认识不够，对国庆〞的严重意义不甚理解，因而，在教学中，我尽力做到依托教材，创设情境，借助媒体课件，引导学生通过朗读，感受节日的喜庆，通过读读涂涂、想想说说加深对文本的理解与感悟。根据我对教材的解读，为了更好地完成以上的教学目的，打破重难点，我安排了以下几个环节。第一环节：创设情境，导入新课首先我给学生播放一首生日歌，而后让学生说说听到这首歌你想到什么？〔可能学生会说：生日那天收到礼物时的欢乐心情，大家在一起欢庆生日的喧闹场面〕接着咨询：你什么时候生日？在学生一一交流后，我如此咨询：十月一日，你明白是谁的生日吗？〔从而因出最后一句：十月一日----“祖国妈妈的生日。然后以你想把这一音讯告诉谁？指导学生个性化朗读，读后我说：同学们生日了，家里及朋友都来庆贺，那么你明白祖国妈妈生日时，大家又是怎么样庆贺的吗？然后课件播放开国大典的喧闹场面，看后我说：事实上每年十月一日，全国各地都举行各种活动欢庆〔板书：欢庆〕指导读好课题，““用欢庆什么〞说话训练，指导书写欢庆〞。〔此环节，从播放生日歌到播放开国大典的喧闹场面，旨在激发学生的学习兴...
