教案人教版小学二年级泉水教材理解一、教材简说这篇课文非常美，不管是文字依然内容，都像一股清泉，潺潺地流淌着，洒下一路爱心。我们读这篇课文的时候，声音要轻快些，让我们的心跟着那清泉流淌，心中不断地涌起像清泉那样去无私奉献、协助别人的渴望。教学本课，要强调自读自悟。让每个学生读后都有所感悟，而所“悟又不尽一样。他们也许会感悟到泉水的乐于奉献：来吧，来吧！我“的水非常多非常多，山上有一座天然水塔。〞喝吧，喝吧！我的水非常甜非常甜，喝饱了，你们能结出更大更甜的果子。〞也许会感悟到“泉水的乐于助人：照吧，照吧！我的水非常清非常清，像一面亮堂的“大镜子。〞唱吧，唱吧！我的琴声非常美非常美，正好为你洪亮的歌“声伴奏。〞也许会感悟到泉水的团结协作、乐观奋进、勇往直前：愉““快的泉水弹着琴跑下山去。〞他们互相咨询候：你好！你好！〞他们互相商定：大海里见！大海里见！〞本课的插图非常美，课文描绘的画面也非常美，读起来富有音乐感。在朗读时可让学生充分自读，感受阅读的乐趣，边读边欣赏插“图，边读边考虑。比方，可引导学生联络上文理解天然水塔〞，然后指导学生一边读，一边想象画面，再把本人喜爱的局部背诵下来。““““火红的杜鹃〞漂亮的身影〞亮堂的大镜子〞静静的山“……谷〞洪亮的歌声〞在学生积累这些词语时，可引导学生感悟：加上修饰局部可使描写的事物更详细、形象、生动。二、学习目的1．会认8个生字，会写9个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。背诵本人喜爱的局部。3“．认识泉水多、清、甜、美〞的特点，体会泉水一路奉献的精神和奉献的幸福感。三、教学建议〔一〕识字写字““本课生字数量较少，读音难点不多。留意哦〞和我〞读音的不“同；脆〞是平舌音。字形的识记，可在学生自主识字根底上，结合课文学习分散进展，建议：1“……．读第一自然段哦，原来是一股清泉从石缝里冲出来〞一““句，认识生字哦、股、缝〞。哦〞要在咨询答中，领会它所表达的““语气。股〞和缝〞可借助手势、实物或图画显示字义。2““．出示杜鹃花〞图片，结合插图，通过形象感知认识杜、鹃〞，并可结“““合姓氏识记杜〞字，联络学过的鹊〞识记鹃〞字。3““．借助图或实物认识瓦罐〞，学认罐〞字。4““．在探究天然水塔〞的过程中，认识塔〞字。5．小组交流识记生字的方法。6．写字指导。要写的字中左右构造的字较多，在整体观察的根底上，能够把重““点放在总结月〞字作旁〞以及在字的左...
